Error message

Deprecated function: Function create_function() is deprecated in eval() (line 1 of /home/epaideia/public_html/modules/php/php.module(80) : eval()'d code).

Υπουργείο Παιδείας

10-07-19 Ανακοίνωση στατιστικών στοιχείων Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019

10-07-19 Ανακοίνωση στατιστικών στοιχείων Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα στατιστικά στοιχεία κλιμάκωσης μορίων των υποψηφίων Γενικών Λυκείων ανά ομάδα προσανατολισμού, καθώς και των Επαγγελματικών Λυκείων ανά Τομέα/Ειδικότητα.

Στατιστικά κλίμακας μορίων ΕΠΑΛ

Στατιστικά κλίμακας μορίων ΓΕΛ

10-07-19 Ανακοίνωση βαθμολογίας Ειδικών Μαθημάτων  ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019

10-07-19 Ανακοίνωση βαθμολογίας Ειδικών Μαθημάτων  ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι βαθμολογίες των Ειδικών Μαθημάτων καθώς και των Μουσικών Μαθημάτων για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019.

Οι υποψήφιοι θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα  https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο τους με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

Τέλος, υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι θα μπορούν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στην ηλεκτρονική διεύθυνση  https://exams.it.minedu.gov.gr  (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) έως και την Δευτέρα 15-7-2019, προθεσμία που είναι αποκλειστική. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.

10-07-19 Συνέχιση της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων για τις μεταθέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ)

10-07-19 Συνέχιση της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων για τις μεταθέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ)

Σύμφωνα με τις παρ. 1 & 2 του άρθρου 28 του Ν. 2190/1994 (ΦΕΚ 28 Α΄) και κατόπιν της ορκωμοσίας της νέας κυβέρνησης, η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων για τις μεταθέσεις των μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ το σχολικό έτος 2018-19 συνεχίζεται από την Τετάρτη 10 Ιουλίου έως και την Τρίτη 16 Ιουλίου 2019 και ώρα 15.00΄ μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr).

Τα οργανικά κενά σε μορφή xls 

 

09-07-19 Τελετή παράδοσης - παραλαβής στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων

09-07-19 Τελετή παράδοσης - παραλαβής στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων

Σήμερα Τρίτη 9 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων η τελετή παράδοσης - παραλαβής από τον απερχόμενο στη νέα Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κυρία Νίκη Κεραμέως. Ακολουθεί η ομιλία της.

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,

Κύριοι και κυρίες Υπουργοί,

Κυρίες και κύριοι,

Με ιδιαίτερη τιμή και αίσθημα ευθύνης αναλαμβάνω σήμερα τα καθήκοντά μου στη νευραλγική και καίρια θέση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Και λέω νευραλγική και καίρια καθώς η Παιδεία μας καθορίζει εν πολλοίς το παρόν αλλά και το μέλλον της χώρας. Μια θέση που μου εμπιστεύθηκε ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος όπως γνωρίζετε αποδίδει ξεχωριστή βαρύτητα στην Παιδεία και σε όσα σηματοδοτεί, στο πλαίσιο της αναγκαίας στροφής της χώρας μας προς ένα νέο παραγωγικό μοντέλο ανάπτυξης. Η παιδεία συνιστά για εμάς τη μεγαλύτερη επένδυση για τη χώρα μας με πραγματικά μακροπρόθεσμα οφέλη.

Παραλαμβάνω σήμερα το χαρτοφυλάκιο της Παιδείας και των Θρησκευμάτων από τον κύριο Κωνσταντίνο Γαβρόγλου, έναν Υπουργό με τον οποίον, παρά τις σημαντικές ιδεολογικές μας διαφωνίες, είχαμε μία καλή συνεργασία στη διάρκεια της τριετούς υπουργικής θητείας του και της παράλληλης δικής μου, ως τομεάρχη παιδείας, έρευνας και θρησκευμάτων της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης. Συγκρούστηκαν πολλάκις οι απόψεις μας, όμως πάντοτε με όρους κοσμιότητας και δημοκρατικού διαλόγου. Από τη θέση της Υπουργού, θα επιδιώξω τις ευρύτερες δυνατές πολιτικές συναινέσεις.

Το πρόγραμμα της Νέας Δημοκρατίας για την Παιδεία, το οποίο δημοσιοποιήθηκε για πρώτη φορά τον περασμένο Νοέμβριο και έκτοτε διαρκώς βελτιώνεται μετα από γόνιμο διάλογο με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη και φορείς, εισάγει μια συνολική και σε βάθος τομή, με θαρραλέες αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος. Και το πρόγραμμα αυτό είναι γνωστό. Δεν σκοπεύω να αναφερθώ σήμερα στις επιμέρους παραμέτρους του. Θα έχουμε την ευκαιρία στο πλαίσιο των προγραμματικών δηλώσεων την ερχόμενη εβδομάδα να αναφερθούμε αναλυτικά στους στόχους και τις προθέσεις του Υπουργείου. Σε κάθε περίπτωση, θα επιδιώξουμε να δράσουμε γρήγορα και αποτελεσματικά, χωρίς όμως να αιφνιδιάσουμε κανέναν. Και θα δρούμε πάντοτε μετά από λεπτομερή σχεδιασμό και ουσιαστικό διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.

Μία διακριτή αναφορά στα Θρησκεύματα. Ο Συνταγματικός νομοθέτης περιγράφει τις σχέσεις Κράτους-Εκκλησίας, προστατεύει τη θρησκευτική ελευθερία, και προβλέπει, μεταξύ των βασικών αποστολών του Κράτους, την ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης. Και σκοπεύουμε να υπηρετήσουμε όλες αυτές τις επιταγές. Σε αυτή την αποστολή, καλώ όλους τους Ιεράρχες, τους Ιεροδιδασκάλους και τους σχετιζόμενους φορείς να συνδράμουν στο έργο μας και να καταθέσουν τις γνώσεις και την πολύτιμη εμπειρία τους, να είναι σε έναν ανοιχτό διάλογο με το Υπουργείο.

Θα ήθελα να στραφώ στο ανθρώπινο δυναμικό του Υπουργείου. Τα στελέχη και τους διοικητικούς υπαλλήλους του Υπουργείου, χωρίς τη συμβολή των οποίων κανένας πολιτικός σχεδιασμός δεν μπορεί να υλοποιηθεί, αλλά και τους χιλιάδες λειτουργούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, δασκάλους, καθηγητές, ακαδημαϊκούς, χωρίς τους οποίους η εκπαιδευτική διαδικασία δεν θα μπορούσε να έρθει εις πέρας. Σας απευθύνω μία ειλικρινή πρόσκληση συνεργασίας, αναγνωρίζοντας στο ακέραιο και εκ προοιμίου τη συμβολή σας στην εύρυθμη λειτουργία του Υπουργείου και επιθυμώντας να συνδράμω στη διευκόλυνση του έργου σας. Προκειμένου η συνεργασία μας να γίνει πιο αποδοτική και σύγχρονη, θα επιδιώξω να έχουμε διαρκή επικοινωνία και μεταξύ μας διάδραση, και θα εκτιμήσω ιδιαίτερα την εκ μέρους σας ανάληψη πρωτοβουλιών και την υποβολή προτάσεων, για πιθανούς τρόπους βελτίωσης και εξέλιξης των εργασιών μας. Παρακαλώ να συνεχίσετε με θερμή και ζήλο το έργο σας το επόμενο διάστημα, γιατί ο Σεπτέμβριος είναι σχεδόν εδώ και το Υπουργείο πρέπει να φέρει εις πέρας ενα δύσκολο έργο όπως κάθε χρόνο. Τις επόμενες εβδομάδες θα επιδίωξω να γνωρίσω όσους περισσότερους από εσάς γίνεται.

Θα ήθελα να κάνω μία έκκληση σε όλους τους φορείς που σχετίζονται με την εκπαίδευση: επαγγελματικές ενώσεις και ομοσπονδίες, συλλόγους εκπαιδευτικών, γονέων, συνδικαλιστικούς φορείς, και πάσης φύσης εκπροσώπους της κοινωνίας των πολιτών, με αρκετούς εκ των οποίων βρισκόμαστε ήδη σε τακτική επικοινωνία. Στη νέα ηγεσία του Υπουργείου μας θα βρείτε ευήκοα ώτα και προσβλέπουμε σε μία ειλικρινή συνεργασία.

Απευθυνόμενη, στους συντάκτες του εκπαιδευτικού ρεπορτάζ, με τους περισσότερους από τους οποίους ήδη γνωριζόμαστε και έχουμε συνεργαστεί, θα ήθελα να υπογραμμίσω τη διαρκή και ουσιαστική διαθεσιμότητά μου και του γραφείου μου για ενημέρωσή σας, για διευκρινίσεις επί των θέσεων και των πολιτικών μας, για να αξιοποιήσουμε την εποικοδομητική κριτική σας. Πιστεύουμε βαθιά στη σημασία του ρόλου σας για την ενημέρωση των πολιτών, ως κομβικό στάδιο της δημοκρατικής διαδικασίας.

Τέλος, είναι εξαιρετικά μεγάλη χαρά και τιμή για μένα που θα συνεργαστώ στο σημαντικό αυτό έργο με δύο ανθρώπους τους οποίους εκτιμώ βαθύτατα. Την κυρία Σοφία Ζαχαράκη, εκπαιδευτικό που γνωρίζει εκ των έσω τις πραγματικές προκλήσεις τις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και έχει σημαντική εμπειρία και σε ζητήματα διοίκησης της εκπαίδευσης. Και τον Καθηγητή κύριο Βασίλη Διγαλάκη, πρώην Πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης με εξαιρετικό ακαδημαϊκό και ερευνητικό έργο.

Κυρίες και Κύριοι,

Εκ μέρους και των Συναδέλφων μου, θα ήθελα για μία ακόμη φορά να σας ευχαριστήσω που βρίσκεστε σήμερα εδώ, να ευχηθώ καλή αρχή στη συνεργασία μας και καλή ευόδωση του κοινού μας στόχου, που δεν είναι άλλος από τη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος για τη χώρα και για τα παιδιά μας.

08-07-19 Στις 14:00 αύριο η τελετή παράδοσης-παραλαβής

08-07-19 Στις 14:00 αύριο η τελετή παράδοσης-παραλαβής

Σας ενημερώνουμε ότι η τελετή παράδοσης-παραλαβής θα πραγματοποιηθεί αύριο Τρίτη, 9 Ιουλίου 2019 και ώρα 14:00 στην αίθουσα “Ζακλίν ντε Ρομιγί’’ του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

 

 

08-07-19 Διευκρινιστική δήλωση Γαβρόγλου

08-07-19 Διευκρινιστική δήλωση Γαβρόγλου

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε:

«Στην από 7-6-2019 δήλωσή μου ανέφερα ότι η εταιρεία που ανέλαβε τις εργολαβίες για την ολοκλήρωση του έργου του νεκροταφείου του Σχιστού πτώχευσε και άφησε τα μηχανήματά της στο χώρο. Η δήλωσή μου αυτή ήταν λανθασμένη καθότι βασίστηκε σε ανακριβή ενημέρωση που είχα από τις αρμόδιες υπηρεσίες.»

 

08-07-19 Οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού & τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

08-07-19 Οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού & τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τις οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, καθώς και στα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, που απαιτούνται για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της Ελλάδας για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020.

Οι οδηγίες σε μορφή doc 

 

 

05-07-19 Ίδρυση 67 Διετών Προγραμμάτων Σπουδών από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2019 – 2020

05-07-19 Ίδρυση 67 Διετών Προγραμμάτων Σπουδών από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2019 – 2020

Ολοκληρώνεται με την έκδοση των σχετικών ΦΕΚ η ίδρυση 67 Διετών Προγραμμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στα Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης των Πανεπιστημίων.

Ήδη, έχουν δημοσιευθεί στο ΦΕΚ 33 από 67 Διετή Προγράμματα και εκκρεμεί η δημοσίευση των υπολοίπων 34.

Και για τα 67 Διετή Προγράμματα Σπουδών που έχουν υποβληθεί από τα Πανεπιστήμια έχει εξασφαλιστεί η αναγκαία χρηματοδότηση από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ώστε αυτά να λειτουργήσουν από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2019 – 2020.

Σημειώνεται ότι οι σπουδές στα Διετή Προγράμματα είναι δωρεάν και απευθύνονται αποκλειστικά σε αποφοίτους των ΕΠΑΛ στους οποίους θα παρέχουν επαγγελματικά πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προσόντων επιπέδου 5.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε: «Μια εμβληματική μεταρρύθμιση στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης γίνεται πράξη. Από τον Οκτώβριο οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ έχουν τη δυνατότητα να φοιτήσουν στα Διετή Προγράμματα Σπουδών τα οποία ιδρύονται μέσα στα Πανεπιστήμια και την ευθύνη των οποίων θα έχουν τα ίδια τα Πανεπιστήμια. Είναι προγράμματα και ειδικότητες που έχουν άμεση σύνδεση με την παραγωγική ανασυγκρότηση σε περιφερειακό επίπεδο. Είναι το νέο υπόδειγμα ανάπτυξης που αυτή η Κυβέρνηση επιδιώκει να εφαρμόσει μετά την έξοδο από τα μνημόνια. Καλώ τους αποφοίτους των ΕΠΑΛ να αδράξουν την ευκαιρία διαμορφώνοντας οι ίδιοι το δικό τους μέλλον».

 

 

05-07-19 Κατανομή 280 θέσεων διδασκόντων και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στα Πανεπιστήμια και στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020

05-07-19 Κατανομή 280 θέσεων διδασκόντων και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στα Πανεπιστήμια και στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020

Υπεγράφη από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου η Υπουργική Απόφαση για την κατανομή 278 θέσεων θέσεις για την πρόσληψη διδασκόντων του Π.Δ.407/1980 στα Πανεπιστήμια και 2 θέσεων για την πρόσληψη ωρομισθίων εκπαιδευτικών στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020.

Για τις 280 θέσεις έχει εκδοθεί σχετική Πράξη Υπουργικού Συμβουλίου (ΠΥΣ 33/2006) με στην οποία αναφέρεται ότι οι δαπάνες καλύπτονται από τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Η Υ.Α. σε μορφή pdf

 

 

05-07-19 Δοκιμαστική εφαρμογή της Α’ Δήλωσης προτίμησης για τα Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης

05-07-19 Δοκιμαστική εφαρμογή της Α’ Δήλωσης προτίμησης για τα Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης

Άνοιξε για δοκιμαστική εφαρμογή και είναι στη διάθεση των μαθητών που θα φοιτήσουν στη Γ’ Λυκείου το έτος 2019 -2020, η πλατφόρμα https://a-dilosi.it.minedu.gov.gr/ για την Α’ Δήλωση προτίμησης Τμημάτων από την οποία θα προκύψουν τα Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Η εφαρμογή σε αυτή τη φάση έχει το σκοπό της επίδειξης (demo) για την εξοικείωση των μαθητών με το νέο σύστημα.

Όσοι μαθητές επιθυμούν να εισέλθουν στο demo, θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τους κωδικούς εξετάσεων 20000011, 20000012, 20000013 και 20000014 για τα επιστημονικά πεδία 1, 2, 3 και 4 αντίστοιχα. Για όλους αυτούς τους κωδικούς εξετάσεων ο κωδικός ασφαλείας είναι «123».

Σημειώνεται ότι σύμφωνα με το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

  1. Η υποβολή της Α΄ Δήλωσης είναι υποχρεωτική, ακόμα κι αν ο υποψήφιος ενδιαφέρεται για πρόσβαση σε Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης (ΤΕΠ). Αν δεν την υποβάλει, χάνει το δικαίωμα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ακόμα και μέσω πανελλαδικών εξετάσεων.
  2. Οι επιλογές δεν είναι δεσμευτικές. Η Α΄ Δήλωση προσφέρει τη δυνατότητα εισαγωγής σε κάποιο Τμήμα χωρίς εξετάσεις, αλλά ο υποψήφιος διατηρεί το δικαίωμα τον ερχόμενο Φεβρουάριο να αρνηθεί το ΤΕΠ που μπορεί να δήλωσε και να συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις. Στην περίπτωση αυτή η Α΄ Δήλωση παύει να ισχύει.
  3. Πριν γίνει η επιλογή Τμημάτων θα πρέπει τα ατομικά στοιχεία είναι σωστά.
  4. Στην Α΄ Δήλωση ο υποψήφιος μπορεί να εντάξει από 1 μέχρι 10 Τμήματα.
  5. Η σειρά προτίμησης δεν έχει σημασία.
  6. Μέχρι την οριστικοποίηση της δήλωσης (και εφόσον δεν έχει εκπνεύσει η προθεσμία υποβολής), μπορούν να γίνουν όσες αλλαγές ο υποψήφιος θέλει.
  7. Η οριστικοποιήσει της Α΄ Δήλωσης πρέπει να γίνει μέσα στην οριζόμενη προθεσμία.
  8. Σύντομα, μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας Α΄ Δήλωσης, οι υποψήφιοι θα γνωρίζουν αν στις επιλογές τους υπάρχουν ένα ή περισσότερα ΤΕΠ και ποια είναι αυτά. Τα ΤΕΠ δεν είναι προκαθορισμένα. Το αν κάποιο τμήμα θα χαρακτηριστεί ΤΕΠ εξαρτάται από το πόσοι/ες υποψήφιοι/ες θα το περιλάβουν στην Α΄ Δήλωση. Αν το περιλάβουν λιγότεροι από τους εισακτέους, τότε χαρακτηρίζεται ΤΕΠ.

 

05-07-19 Απάντηση του Υπουργείου στην ανακοίνωση της ΠΟΣΔΕΠ

05-07-19 Απάντηση του Υπουργείου στην ανακοίνωση της ΠΟΣΔΕΠ

Με αφορμή την ανακοίνωση της ΠΟΣΔΕΠ για την κατανομή των 500 νέων θέσεων ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αναφέρει:

Προφανώς δεν μπορεί να αποδοθεί σε άγνοια, παρά μόνο σε μικροπολιτική σκοπιμότητα η επιμονή της ΠΟΣΔΕΠ να ευθυγραμμίζεται με το κόμμα της Νέας Δημοκρατίας σε ψευδείς ισχυρισμούς. Για μια ακόμη φορά, το Υπουργείο απαντά ότι οι 500 νέες θέσεις ΔΕΠ έχουν ήδη ενταχθεί στον επίσημο προγραμματισμό προσλήψεων και έχουν εκδοθεί οι απαραίτητες διοικητικές πράξεις (ΠΥΣ 33 και απόφαση κατανομής στα Ιδρύματα). Άρα το επιχείρημα ότι οι νέες θέσεις δεν συνοδεύονται από την πρόβλεψη για αντίστοιχα κονδύλια είναι απολύτως ψευδές.

Προτείνουμε στην ΠΟΣΔΕΠ να είναι πιο προσεκτική στην ανάγνωση των επίσημων δημοσίων εγγράφων και να διαβάσει ξανά την παράγραφο 3 της σχετικής ΠΥΣ την οποία εκ του νόμου συνυπογράφει ο αρμόδιος Υπουργός Οικονομικών όπου ρητώς αναφέρεται ότι:

«Η προκαλούμενη δαπάνη από την πρόσληψη των ανωτέρω θα βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων».

Ζητάμε, λοιπόν, από την ΠΟΣΔΕΠ, με ανακοίνωσή της να ανακαλέσει. 

Το Υπουργείο κινείται με μοναδικό γνώμονα την ενίσχυση των δημόσιων Πανεπιστημίων της χώρας. Οι επιπλέον 500 θέσεις αποτελούν συνέχεια των θέσεων που έχουν δοθεί τα προηγούμενα χρόνια από την Κυβέρνηση για την ακαδημαϊκή ανάπτυξη των νέων Τμημάτων αλλά και συνολικότερα των Ελληνικών Δημόσιων Πανεπιστημίων.

 Ταυτόχρονα, όπως ήδη γνωρίζει η ακαδημαϊκή κοινότητα, έχει δοθεί η δυνατότητα προκήρυξης κάθε θέσης μέλους Δ.Ε.Π. που κενώνεται λόγω συνταξιοδότησης, δηλ. του κανόνα 1-1, ο οποίος έχει ήδη νομοθετηθεί.

Εάν η ΠΟΣΔΕΠ συντάσσεται με τους θιασώτες ενός αποδυναμωμένου συστήματος δημόσιας Παιδείας και με την επαναφορά του κανόνα 1-προς-5 στις προσλήψεις, καλό θα ήταν να ενημερώσει ευθέως τους πανεπιστημιακούς που, ως συνδικαλιστικό όργανό τους, εκπροσωπεί.

Η Πράξη Υπουργικού Συμβουλίου σε μορφή pdf 

05-07-19 Σε ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων μέσω του Αυτοτελούς Τμήματος Εφαρμογής Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.)

 

05-07-19 Σε ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων μέσω του Αυτοτελούς Τμήματος Εφαρμογής Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.)

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση για τον καθορισμό της διαδικασίας, των απαιτούμενων δικαιολογητικών και του τύπου βεβαίωσης αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων μέσω του Αυτοτελούς Τμήματος Εφαρμογής Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) που είναι αρμόδιο για την έκδοση των σχετικών αποφάσεων.

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση, για την αναγνώριση απαιτούνται μεταξύ άλλων ακριβές αντίγραφο του απαιτούμενου τίτλου σπουδών επικυρωμένου με τη σφραγίδα της Χάγης (επισημείωση Apostille), βεβαίωση από αρμόδια αρχή κράτους-μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης ότι ο τίτλος που φέρει ο ενδιαφερόμενος αποτελεί μια εκ των προϋποθέσεων εισόδου σε νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα (ή προσφέρει τη δυνατότητα εισόδου σε αυτό στη χώρα κτήσης) ή βεβαίωση επαγγελματικής εκπαίδευσης εφόσον η πρόσβαση σε νομοθετικά ρυθμιζόμενο επάγγελμα στην Ελλάδα εξαρτάται από την ολοκλήρωση επαγγελματικής πρακτικής άσκησης.

Σημειώνεται ότι η Υπουργική Απόφαση προβλέπει η διαδικασία εξέτασης του φακέλου από το Α.Τ.Ε.Ε.Ν. να ολοκληρώνεται το συντομότερο δυνατόν και οπωσδήποτε εντός τριών μηνών από τη συμπλήρωση του φακέλου του αιτούντος.

Τέλος, δίνεται η δυνατότητα αίτηση που έχει υποβληθεί στο ΣΑΕΠ να μπορεί να ανακληθεί και να κατατεθεί εκ νέου στο Α.Τ.Ε.Ε.Ν. χωρίς την εκ νέου καταβολή παραβόλου εάν η αίτηση δεν έχει εξεταστεί ακόμα από το ΣΑΕΠ.

Το έγγραφο σε μορφή pdf

04-07-19 Αύξηση εγγραφών στα Επαγγελματικά Λύκεια

04-07-19 Αύξηση εγγραφών  στα Επαγγελματικά Λύκεια

Σημαντική αύξηση σημειώθηκε για τρίτη συνεχή χρονιά στον αριθμό των μαθητών/τριών που επιλέγουν να φοιτήσουν στο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.).

Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν 3.492 περισσότερες ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/-τριών σε σχέση με την αντίστοιχη περίοδο του περσινού Ιουλίου (βλέπε πίνακα).

Ας σημειωθεί ότι ο τελικός αριθμός των μαθητών/τριών που θα επιλέξουν ΕΠΑ.Λ. θα αυξηθεί ακόμα περισσότερο κατά την Γ΄ περίοδο κατάθεσης ηλεκτρονικών αιτήσεων τον επόμενο Σεπτέμβρη.

Συγκεκριμένα τον Σεπτέμβριο του 2018 προστέθηκαν 12.378 επί πλέον των εγγραφών του Ιουλίου 2018.

Η συντονισμένη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την ενίσχυση του ρόλου της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αποτυπώνεται και στην αύξηση του μαθητικού δυναμικού που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια. Το Επαγγελματικό Λύκειο με τις διευρυμένες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές δυνατότητες που παρέχει στους/στις αποφοίτους του, φιλοδοξεί να αποτελέσει συνειδητή επιλογή των μαθητών/τριών.      

04-07-19 Δωρεάν μεταπτυχιακές σπουδές σε φοιτητές με ατομικό εισόδημα έως 7.863 € ή με οικογενειακό εισόδημα έως 5.504 €

04-07-19 Δωρεάν μεταπτυχιακές σπουδές σε φοιτητές με ατομικό εισόδημα έως 7.863 € ή με οικογενειακό εισόδημα έως 5.504 €

Δωρεάν μεταπτυχιακές σπουδές σε φοιτητές με ατομικό εισόδημα έως 7.863 € (100% του εθνικού διάμεσου διαθέσιμου ισοδύναμου εισοδήματος) και οικογενειακό διαθέσιμο ισοδύναμο εισόδημα έως 5.504 € (70% εθνικού διάμεσου διαθέσιμου ισοδύναμου εισοδήματος), προβλέπει Υπουργική Απόφαση που υπεγράφη από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου.

Η Απόφαση αφορά στα δωρεάν Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) της ακαδημαϊκής χρονιάς 2019 – 2020 μετά τη διαπίστωση του ποσού που αντιστοιχεί στο εθνικό διάμεσο διαθέσιμο ισοδύναμο εισόδημα για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 35 του ν. 4485/2017 («Οργάνωση και λειτουργία της ανώτατης εκπαίδευσης, ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις»).

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

 

 

04-07-19 Κατανομή 500 νέων θέσεων μελών Δ.Ε.Π. και 300 θέσεων/πιστώσεων έκτακτου προσωπικού 

04-07-19 Κατανομή 500 νέων θέσεων μελών Δ.Ε.Π. και 300 θέσεων/πιστώσεων έκτακτου προσωπικού 

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κατένειμε 500 νέες θέσεις μελών Δ.Ε.Π. στα Πανεπιστήμια. Η κατανομή των θέσεων έγινε λαμβάνοντας υπόψη σειρά σημαντικών παραμέτρων, όπως την ίδρυση νέων Τμημάτων που θα λειτουργήσουν για πρώτη φορά το 2019 και το 2020, τον λόγο φοιτητών προς διδάσκοντες των Πανεπιστημίων και τις προτάσεις των ίδιων των Πανεπιστημίων.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε:

"Η παρούσα κατανομή νέων θέσεων έρχεται να επισφραγίσει τον νέο ακαδημαϊκό χάρτη του οποίου οι τελευταίες ψηφίδες μπήκαν με τον ν.4610/2019. Παράλληλα είναι και το επιστέγασμα μιας μακράς και επίμονης προσπάθειας ανάταξης του πανεπιστημιακού μας συστήματος σε ανθρώπινο δυναμικό  δεδομένου ότι, από το 2017, έχει δοθεί ένας σημαντικός αριθμός νέων θέσεων που πλησιάζει τις 2.000 θέσεις ΔΕΠ. Παράλληλα αποκαθίσταται πλήρως η βιωσιμότητα των πανεπιστημιακών σχολών και τμημάτων με την πλήρη επαναφορά της αυτοδίκαιης επαναπροκήρυξης των θέσεων που κενώνονται λόγω αφυπηρέτησης.

Ελπίζουμε η Σύνοδος Πρυτάνεων να αναγνωρίσει τις προσπάθειες αυτές που με απτό και έμπρακτο τρόπο θέτουν τα Πανεπιστήμια σε σταθερή τροχιά ανάπτυξης και στην επόμενη ανακοίνωσή της να στηρίξει τα ίδια της τα μέλη εκείνα που αναλαμβάνουν το μεγαλύτερο βάρος της προσπάθειας ανασύνταξης του πανεπιστημιακού οικοσυστήματος της χώρας."

 Οι 500 αυτές θέσεις έχουν ήδη ενταχθεί στον επίσημο προγραμματισμό προσλήψεων και έχουν εκδοθεί οι απαραίτητες διοικητικές πράξεις (ΠΥΣ 33 και απόφαση κατανομής) που οδηγούν στην εγγραφή πιστώσεων στον αντίστοιχο ετήσιο προϋπολογισμό. Προξενεί έκπληξη η επιμονή κάποιων να γράφουν ότι αυτές οι θέσεις «δεν υπάρχουν». Το ότι ίσως δεν τις επιθυμούν, ως θιασώτες ενός αποδυναμωμένου συστήματος δημόσιας παιδείας με την επαναφορά του κανόνα 1-προς-5, ασφαλώς δεν αφορά την πλειοψηφία της ακαδημαϊκής κοινότητας και την Ελληνική κοινωνία.

Με την ενίσχυση των Πανεπιστημίων της χώρας με αυτές τις επιπλέον 500 θέσεις, ως συνέχεια των θέσεων που έχουν δοθεί τα αμέσως προηγούμενα έτη, τίθενται οι προϋποθέσεις για την ακαδημαϊκή ανάπτυξη των νέων Τμημάτων αλλά και συνολικότερα των Ελληνικών Δημόσιων Πανεπιστημίων, ώστε να αντεπεξέλθουν ακόμα καλύτερα στο σημαντικό έργο που ήδη επιτελούν με μεγάλη επιτυχία. Αυτές οι θέσεις θα έρθουν ταυτόχρονα με την δυνατότητα προκήρυξης κάθε θέσης μέλους Δ.Ε.Π. που κενώνεται λόγω συνταξιοδότησης, δηλ. του κανόνα 1-1, ο οποίος έχει ήδη νομοθετηθεί.

Επιπλέον, αυτά τα δύο μέτρα θα αποτελέσουν σημαντικό παράγοντα στην ριζική αντιστροφή του φαινομένου «φυγής εγκεφάλων», μια που εκατοντάδες νέοι επιστήμονες θα μπορέσουν να διεκδικήσουν τις νέες θέσεις.

Ταυτόχρονα, και επειδή οι διαδικασίες προκήρυξης και εκλογής μελών Δ.Ε.Π. είναι χρονοβόρες, το Υπουργείο προχώρησε στον υπερδιπλασιασμό σε σχέση με πέρσι των θέσεων/πιστώσεων έκτακτου προσωπικού με τις διαδικασίες του Π.Δ. 407/80 και του ν.1404/83, κατανέμοντας 300 θέσεις/πιστώσεις στα Ιδρύματα, με γνώμονα πρωτίστως την εξυπηρέτηση των εκπαιδευτικών αναγκών των Ιδρυμάτων με νέα Τμήματα που θα ξεκινήσουν την λειτουργία τους το 2019.

Με τον συνδυασμό των παραπάνω μέτρων η στήριξη των Ιδρυμάτων υλοποιείται έγκαιρα και άμεσα, με τρόπο που δεν έχει συμβεί ξανά την τελευταία δεκαετία.

04-07-19 Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα του Ελληνικού Δικτύου Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO για την κλιματική αλλαγή 

04-07-19 Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα του Ελληνικού Δικτύου Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO για την κλιματική αλλαγή 

Το Ελληνικό Δίκτυο Συνεργαζόμενων Σχολείων (ASPnet) της UNESCO, το οποίο συντονίζεται από το Τμήμα Διεθνών Σχέσεων της Διεύθυνσης Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του ΥΠ.Π.Ε.Θ, συμμετείχε σε πιλοτικό πρόγραμμα το οποίο αποτελεί μέρος της ευρύτερης πρωτοβουλίας της UNESCO  για την Κλιματική Αλλαγή που έχει  τίτλο «Συντονίζοντας και Υλοποιώντας το Παγκόσμιο Πρόγραμμα Δράσης για την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (GAP)».

Πρόκειται για ένα διετές πρόγραμμα (2016-2018) το οποίο  είχε στόχο την αναβάθμιση δραστηριοτήτων 258 σχολείων ASPnet από 25 χώρες, αξιοποιώντας την Ολιστική Σχολική Προσέγγιση (Implementing Whole School Approach to Climate Change), σε σύνδεση με την Κλιματική Αλλαγή. Τα συμμετέχοντα σχολεία ανέπτυξαν και  υλοποίησαν σχέδιο δράσης, το οποίο περιλαμβάνεται στον Οδηγό της UNESCO ‘Getting Climate Ready”, στο πλαίσιο της ένταξης της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και της Εκπαίδευσης για την Κλιματική Αλλαγή στην καθημερινή τους ζωή και πρακτική.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, η UNESCO  δημιούργησε ταινία 30 λεπτών στην οποία περιγράφεται το πρόγραμμα και παρουσιάζονται καλές πρακτικές οι οποίες αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια των δύο ετών. Στις καλές πρακτικές περιλαμβάνεται και το 2ο ΓΕΛ Γέρακα καθώς ανέπτυξε δράσεις και στους τέσσερεις προτεινόμενους πυλώνες: σχολική διοίκηση, διδασκαλία και μάθηση, εγκαταστάσεις και σχολικές λειτουργίες, κοινωνικές συμπράξεις,  σύμφωνα με τον Οδηγό της UNESCO.  Χαρακτηριστικό παράδειγμα  η δημιουργία μιας μικρής εκπαιδευτικής ανεμογεννήτριας σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (συναρμολόγηση, παρακολούθηση της παραγωγής ενέργειας, μετρήσεις και καταγραφή).

Υπεύθυνη για την υλοποίηση του Προγράμματος ήταν η Εθνική Συντονίστρια του Δικτύου σε συνεργασία με την Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO.

Τα σχολεία του Ελληνικού Δικτύου ASPNET που συμμετείχαν στο πρόγραμμα είναι: 13ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών, 3ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών, 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, 7ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου, Δημοτικό Σχολείο Σχολής Χατζήβεη, Δημοτικό Σχολείο Κολλεγίου Ψυχικού «ΛΑΤΣΕΙΟ», 1ο Γυμνάσιο Γέρακα, Μουσικό Σχολείο Χαλκίδας (Γυμνάσιο), Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Γυμνάσιο Κολλεγίου Ψυχικού, 2ο Γενικό Λύκειο Γέρακα, 1ο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ», Ράλλειο Λύκειο Θηλέων Πειραιά, Λύκειο Λαυρίου, 1ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Τρικάλων.

Στα παρακάτω links θα βρείτε την σχετική ταινία: 

UNESCO Associated Schools 4 Climate (2.39")

 

UNESCO Associated Schools 4 Climate - Documentary (29.49")

03-07-19 Ίδρυση 8 νέων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

03-07-19 Ίδρυση 8 νέων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ακολουθώντας τη βασική αρχή του για στήριξη και αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, ανακοινώνει την ίδρυση 8 νέων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, ιδρύονται:

  • 2 Ειδικά Νηπιαγωγεία
  • 3 Ειδικά Εργαστήρια Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) και
  • 3 Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια

Αξίζει να σημειωθεί ότι 1 από τα 3 Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ιδρύεται στο Δήμο Αθηναίων, καθώς μέχρι σήμερα ο μεγαλύτερος Δήμος της χώρας δεν διέθετε παρόμοια σχολική μονάδα, με αποτέλεσμα οι μαθητές δημότες του Δήμου Αθηναίων να διανύουν καθημερινά μεγάλη απόσταση για να φοιτήσουν σε Ε.Ε.Ε.ΕΚ. όμορου Δήμου. Η ίδρυσή του θα συμβάλλει θετικά και στην εύρυθμη λειτουργία των υπολοίπων Ε.Ε.Ε.ΕΚ. της Αττικής.

Επίσης, με την ίδια Κοινή Υπουργική Απόφαση μετατρέπονται 2 σχολικές μονάδες σε Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια και ιδρύονται τομείς και ειδικότητες. Ακόμα, προάγονται 8 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης λόγω αύξησης του μαθητικού τους δυναμικού και υποβαθμίζονται 3 λόγω μείωσης αυτού. Τέλος, καταργούνται 6 Σ.Μ.Ε.Α.Ε. οι οποίες προ πολλών ετών δεν λειτουργούσαν λόγω έλλειψης μαθητών.

Μετά τις ανωτέρω αλλαγές δημιουργούνται ακόμα καλύτερες συνθήκες για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή, στο πλέον κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, σε κάθε σημείο της χώρας.

Επισυνάπτεται το ΦΕΚ ιδρύσεων νέων Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

03-07-19 Για πρώτη φορά πραγματοποιήθηκαν εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων

03-07-19 Για πρώτη φορά πραγματοποιήθηκαν εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Για πρώτη φορά πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής. Η διαδικασία αυτή αποτελούσε πάγιο αίτημα της μουσικής κοινότητας και των Τμημάτων ΑΕΙ που είχαν ανάλογες κατευθύνσεις.

Οι εξετάσεις υλοποιήθηκαν σε 14 εξεταστικά κέντρα με την κατάλληλη υποδομή μουσικών οργάνων σε όλη την Ελλάδα. Οι υποψήφιοι/ες αξιολογήθηκαν σε μουσικό όργανο της επιλογής τους, συμπεριλαμβανομένης της φωνής, καθώς και σε όποιο είδος μουσικής κατεύθυνσης επιθυμούσαν.

Με αφορμή την ολοκλήρωση της διαδικασίας που κατά την πρώτη εφαρμογή της εξελίχθηκε ομαλά, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε: «Οι εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής αποτελεί καθοριστικό παράγοντα αναβάθμισης της μουσικής παιδείας της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Για την υποδειγματική διεξαγωγή των εξετάσεων θέλω να ευχαριστήσω τους μουσικούς αξιολογητές που χάρη στη σοβαρότητα, την εμπειρία, το επίπεδο αλλά και τη θέλησή τους συνέβαλαν ουσιαστικά στο σημαντικό αυτό εγχείρημα.

Καθοριστική συμβολή είχαν επίσης η Κεντρική Επιτροπή Ειδικών Εξετάσεων, η οποία αποτελείτο από έγκριτα μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας από τα πανεπιστήμια ΕΚΠΑ, Ιόνιο και Ιωαννίνων, καθώς και ο διοικητικός μηχανισμός του Υπουργείου που οργάνωσε και στήριξε τη διαδικασία. Θερμές ευχαριστίες σε όλους».

 

 

 

03-07-19 Απάντηση του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. στην ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Διευθυντών ΔΙΕΚ

03-07-19 Απάντηση του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. στην ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Διευθυντών ΔΙΕΚ

Σε συνέχεια της πρόσφατης ανακοίνωσης της Πανελλήνιας Ένωσης Διευθυντών Δημοσίων ΙΕΚ, το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. θα ήθελε να διευκρινίσει τα παρακάτω σημεία τα οποία αφορούν στα θέματα αρμοδιότητάς του:

  1. Ως αρμόδιος φορέας για την υλοποίηση του έργου των Δημοσίων ΙΕΚ, λαμβάνουμε τη μέγιστη δυνατή μέριμνα ώστε να ικανοποιούνται τα αιτήματα των Διευθυντών των ΔΙΕΚ που αφορούν σε προμήθειες (πχ. υλικά εκπαίδευσης, γραφικής ύλης, ανταλλακτικών, επισκευών εξοπλισμού κλπ.). Προϋπόθεση για την ικανοποίηση των αιτημάτων αυτών είναι να αφορούν σε δικαιολογημένες και επιλέξιμες δαπάνες λειτουργίας και να πληρούνται οι προϋποθέσεις που θέτει το ισχύον σχετικό θεσμικό πλαίσιο. Θα πρέπει ωστόσο να σημειωθεί ότι δεν τηρείται πάντα το σύνολο των προϋποθέσεων αυτών από τα ΔΙΕΚ, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται καθυστερήσεις για τις οποίες σε καμία περίπτωση δεν ευθύνεται το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.
  2. Είναι σε γνώση τόσο των Διευθυντών των ΔΙΕΚ όσο και των ίδιων των εκπαιδευτών ότι η επιλογή και η πληρωμή μη πιστοποιημένων εκπαιδευτών ενέχει δυσχέρειες εξαιτίας του ισχύοντος θεσμικού πλαισίου, συνεπώς οι όποιες καθυστερήσεις είναι σε γνώση τους.
  3. Όσον αφορά στις δαπάνες μέσω των σχολικών επιτροπών και στις πληρωμές των προμηθευτών, η διαδικασία έως την ολοκλήρωση των πληρωμών απαιτεί βάσει νόμου την αποστολή του συνόλου των απαιτούμενων δικαιολογητικών από τα ΔΙΕΚ, κάτι το οποίο δεν τηρείται στην πλειοψηφία των περιπτώσεων.

Σε συνέχεια των ανωτέρω, θα ήταν αποτελεσματικότερο οι Διευθυντές των ΔΙΕΚ να εστιάσουν στην άρτια εκτέλεση των υπηρεσιακών τους καθηκόντων και στην εφαρμογή της κείμενης νομοθεσίας, αντί να επιχειρούν να συντηρούν πολιτικά παιχνίδια τα οποία δεν αρμόζουν στο χώρο της επαγγελματικής κατάρτισης. 

Pages