Υπουργείο Παιδείας

24-02-17 Σχετικά με την καταγγελία της ΟΙΕΛΕ για κατ΄ οίκον μαθήματα

24-02-17 Σχετικά με την καταγγελία της ΟΙΕΛΕ για κατ΄ οίκον μαθήματα

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων τονίζει κατηγορηματικά ότι η κατ’ οίκον διδασκαλία και συνεπώς η έκδοση παράτυπων τίτλων σπουδών επέχει ποινικές ευθύνες τόσο για τους γονείς όσο και για τα εμπλεκόμενα ιδιωτικά σχολεία.

Με αφορμή λοιπόν το ντοκιμαντέρ «ΙΧΘΥΣ»  και την καταγγελία της ΟΙΕΛΕ, στα οποία γίνεται λόγος για πιθανές παράνομες συμφωνίες ιδιωτικών σχολείων και γονέων, ώστε να εκδίδονται παράτυποι τίτλοι σπουδών σε μαθητές χωρίς τη φυσική τους παρουσία στα μαθήματα, ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου έδωσε εντολή στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να διερευνηθούν τόσο η συγκεκριμένη καταγγελία όσο και ενδεχόμενα παράνομα περιστατικά σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία.

24-02-17 Ως τις 10 Μαρτίου παρατείνεται η υποβολή αιτήσεων για τις Πανελλαδικές

24-02-17 Ως τις 10 Μαρτίου παρατείνεται η υποβολή αιτήσεων για τις Πανελλαδικές

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται η παράταση της προθεσμίας για την υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Έτσι, η προθεσμία για την υποβολή της εν λόγω Αίτησης-Δήλωσης παρατείνεται μέχρι και την Παρασκευή 10 Μαρτίου 2017.

Επιπρόσθετα οι υποψήφιοι παλαιοτέρων ετών, που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, θα πρέπει προς διευκόλυνσή τους να προσκομίσουν τη Βεβαίωση Πρόσβασης ή Βεβαίωση Συμμετοχής στην οποία αναγράφεται ο κωδικός αριθμός υποψηφίου.

24-02-17 Χαιρετισμός του Κωνσταντίνου Ζουράρι στο ΙΖ΄ Μαθητικό Συμπόσιο ASPnet-UNESCO

24-02-17 Χαιρετισμός του Κωνσταντίνου Ζουράρι στο ΙΖ΄ Μαθητικό Συμπόσιο ASPnet-UNESCO

Στις 16-17 Φεβρουαρίου 2017 πραγματοποιήθηκε το ΙΖ’ Μαθητικό Συμπόσιο του Δικτύου  Λυκείων  ASPnet-UNESCO Περιφέρειας Εκπαίδευσης Αττικής με θέμα «Συνυπάρχω-Συνανήκω-Συμπορεύομαι». Κατά την έναρξη η οποία έλαβε χώρα  στο Πολιτιστικό Κέντρο Γέρακα, ο Υφυπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Ζουράρις, απευθύνθηκε στους μαθητές και αναφέρθηκε στην αναγκαιότητα της συνύπαρξης και της κοινής πορείας των λαών στην εποχή μας. Μιας εποχής που χαρακτηρίζεται από μεγάλες μετακινήσεις πληθυσμών, που η Ελλάδα αλλά και η Κύπρος τις έζησαν έντονα τα προηγούμενα χρόνια και συνεχίζουν να τις ζουν. Ο Υφυπουργός ευχήθηκε το Συμπόσιο να είναι μια εποικοδομητική εμπειρία για όλους, μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Τη διοργάνωση και φιλοξενία του Μαθητικού Συμποσίου είχε αναλάβει το 2ο Γενικό Λύκειο Γέρακα, σε συνεργασία με το Τμήμα Διεθνών Σχέσεων του Υπουργείου Παιδείας και την Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO.

Στο τέλος του Συμποσίου οι μαθητές συζήτησαν και ενέκριναν τα πορίσματα που προέκυψαν από τις Επιτροπές στις οποίες την προηγούμενη ημέρα είχαν συζητήσει.

23-02-17 Έναρξη Α΄ φάσης εφαρμογής Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑΛ

23-02-17 Έναρξη Α΄ φάσης εφαρμογής  Μεταλυκειακού  Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑΛ

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με στόχο να προσφέρει στους απόφοιτους των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) μία εναλλακτική και ασφαλή διαδρομή εισόδου στην αγορά εργασίας, υλοποιεί το θεσμό του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας.

Κατά την Α΄ φάση εφαρμογής του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας, θα δοθεί η ευκαιρία σε περίπου 2000 κατόχους απολυτηρίου και πτυχίου ΕΠΑ.Λ. (ηλικίας 18 έως 24 ετών) να παρακολουθήσουν πρόγραμμα μαθητείας της ειδικότητάς τους σε φορείς του Ιδιωτικού και Δημόσιου Τομέα. Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων θα ξεκινήσει στις 24 Φεβρουαρίου 2017 και θα ολοκληρωθεί στις 6 Μαρτίου 2017. Σημειώνεται ότι η Α’ φάση θα πραγματοποιηθεί σε ΕΠΑ.Λ που βρίσκονται σε όλες τις Περιφέρειες της χώρας και θα αφορά τις ακόλουθες ειδικότητες:

α)Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών,

β)Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων,

γ)Τεχνικός Οχημάτων,

δ)Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής & Τεχνικός Εφαρμογών Λογισμικού,

ε)Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής,

στ)Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής, και

η)Βοηθός Νοσηλευτή.

Το Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας έχει διάρκεια εννιά μηνών και συνδυάζει 7ωρο  εργαστηριακό μάθημα της ειδικότητας στο αρμόδιο ΕΠΑ.Λ. ή/και Εργαστηριακό Κέντρο (μία φορά την εβδομάδα) και «Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας − Μαθητεία σε εργασιακό χώρο» 28 ωρών εβδομαδιαίως, επιμερισμένο σε τέσσερις ημέρες.

Στους μαθητευόμενους παρέχεται αμοιβή που ορίζεται στο εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) επί του νομοθετημένου κατώτατου ορίου του ημερομισθίου και πλήρης ασφαλιστική κάλυψη για το διάστημα του «Προγράμματος Εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας».

Οι απόφοιτοι του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας λαμβάνουν Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών πιστοποίησης των προσόντων τους από τον ΕΟΠΠΕΠ.

Υπενθυμίζουμε εν συντομία τα βασικά χαρακτηριστικά της Μαθητείας:

Α. Αποτελεί ένα πρόγραμμα στο οποίο μπορούν να συμμετάσχουν προαιρετικά όσοι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ το επιθυμούν. Κατά την 9μηνη διάρκειά του περιλαμβάνει εκπαίδευση στο χώρο εργασίας είτε του δημοσίου είτε του ιδιωτικού τομέα με αμοιβή και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Β. Αναφέρεται αποκλειστικά σε αποφοίτους ΕΠΑΛ άνω των 18 χρονών, σε αντίθεση με τον αρχικό σχεδιασμό του από την προηγούμενη κυβέρνηση που επέτρεπε την εργασιακή απασχόληση σε μαθητές 16 ετών.

Γ. Διεξάγεται βάσει Προγραμμάτων Σπουδών, ώστε να εξασφαλίζεται η ποιοτική εφαρμογή της με ευθύνη των ΕΠΑΛ και των εργαστηριακών κέντρων μέσα από ειδικό πρόγραμμα σπουδών που διεξάγεται στο χώρο εργασίας της εκάστοτε επιχείρησης για 4 ημέρες την εβδομάδα και 1 ημέρα εργαστηριακού μαθήματος στο σχολείο.

Δ. Οι απόφοιτοι της τάξης μαθητείας θα αναβαθμίζουν τα εκπαιδευτικά τους προσόντα και θα αποκτούν εργασιακή εμπειρία.

Για αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με την υλοποίηση και τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων της Α΄ φάσης εφαρμογής του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ (http://www.minedu.gov.gr/texniki-ekpaideusi-2/mathiteia), καθώς και τις ιστοσελίδες των κατά τόπους ΠΔΕ, ΔΔΕ και αρμοδίων ΕΠΑ.Λ.

23-02-17 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ

23-02-17 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων).

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2016-2017 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου 26 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02-Φιλολόγων, ΠΕ03-Μαθηματικών, ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής και ΠΕ19-20-Πληροφορικής για απασχόληση σε ΔΥΕΠ στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 24 έως και την Τρίτη 28 Φεβρουαρίου 2017, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε ΔΥΕΠ μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Ο πίνακας με τα ονόματα σε μορφή XLS

23-02-17 Το υπουργείο και η Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων συζητούν για επενδύσεις στην Παιδεία

23-02-17 Το υπουργείο και η Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων συζητούν για επενδύσεις στην Παιδεία

Αύριο Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου στο υπουργείο και ώρα 15:30 η Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων (ΕΤΕπ), σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, θα συζητήσουν τους τρόπους καλύτερης κατανόησης των επενδυτικών αναγκών καθώς και το ρόλο των χρηματοδοτικών προϊόντων της ΕΤΕπ στον τομέα της εκπαίδευσης.

Σημειώνουμε ότι έχει ήδη υπογραφεί συμφωνία, μεταξύ των δύο μερών, για την ενίσχυση 9 ελληνικών Πανεπιστημίων με το ποσό των 138 εκατομμυρίων ευρώ, μία από τις τρεις οικονομικές συμφωνίες που υπογράφτηκαν στις 22-02-16 για την στήριξη της καινοτομίας, της επιχειρηματικότητας και της ανάπτυξης στην Ελλάδα, συνολικής χρηματοδότησης 203 εκατομμύρια ευρώ.

Στη συζήτηση, όπου θα απευθύνει χαιρετισμό ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου, θα παρουσιαστούν παραδείγματα (case studies) επενδυτικών σχεδίων σε:

  • Κτιριακές Υποδομές
  • Ενεργειακή αναβάθμιση / Ενεργειακή Αυτονομία
  • Θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής

Πρωτύτερα, και ώρα 09:00, θα πραγματοποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων  και την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων (ΕΤΕπ) η εκδήλωση έναρξης του έργου «Hellenic Universities 1», στο πλαίσιο της δανειακής σύμβασης μεταξύ της ελληνικής Κυβέρνησης και της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων. Στη εκδήλωση, την οποία θα χαιρετίσει ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου, θα δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους συμμετέχοντες και εμπλεκόμενους στην υλοποίηση και διαχείριση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου των 17 Υποέργων να συζητήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις τόσο μεταξύ τους όσο και με στελέχη της Τράπεζας.

23-02-17 Πρόσβαση αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση

23-02-17 Πρόσβαση αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 545/22-2-2017 η απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κ.Γαβρόγλου και του Υφυπουργού κ. Δ. Μπαξεβανάκη για την «Πρόσβαση αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ) σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές κατευθύνσεις Τμημάτων των Τ.Ε.Ι., ΑΣΠΑΙΤΕ, των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπ/σης (ΑΣΤΕ), των Ανώτερων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, της Σχολής Πυροσβεστών, των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ), και για ειδικό ποσοστό θέσεων 1% επί του αριθμού των θέσεων ανά Τμήμα σε τμήματα σχολών των Πανεπιστημίων».

Με την δημοσίευση αυτής της απόφασης, υλοποιείται στην πράξη η νομοθετική δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας (ν. 4386/16 και 4452/17) για τη διεύρυνση της πρόσβασης των αποφοίτων των ΕΠΑΛ σε σχολές και τμήματα των ΤΕΙ, αλλά για πρώτη φορά και σε σχολές και τμήματα των Πανεπιστημίων. Επίσης, για πρώτη φορά προβλέπεται κοινή ομάδα σχολών σε ΤΕΙ, Πανεπιστήμια και Στρατιωτικές σχολές στις οποίες έχουν πρόσβαση όλοι οι απόφοιτοι.

Το Υπουργείο Παιδείας με αυτή την απόφαση, μαζί με το σύνολο των αλλαγών που προωθεί στη δομή και το περιεχόμενο των ΕΠΑΛ, υλοποιεί την εκπαιδευτική του πολιτική για την ουσιαστική στήριξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf.

22-02-17 O Κώστας Γαβρόλου στην Επιτροπή Μορφωτικών για την επικείμενη διαδικασία

 

{youtube}v=9rOfPjgHpIA{/youtube}

22-02-17 O Κώστας Γαβρόλου στην Επιτροπή Μορφωτικών για την επικείμενη διαδικασία 

Κλείνοντας τις σημερινές εργασίες της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων, ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου τοποθετήθηκε, μεταξύ των άλλων, και στην διαδικασία που θα πρέπει να ακολουθηθεί, ώστε να υπάρξει ουσιαστική κατάληξη των συνεδριάσεων της Επιτροπής.

Συγκεκριμένα ο υπουργός είπε:

  • Πρώτον, προτείνω να πάρουμε όλα τα πρακτικά των τελευταίων τριών συνεδριάσεων. Αυτά να τα πάρει και το ΙΕΠ και το υπουργείο και η επιτροπή σας και να τα κωδικοποιήσουμε και να προχωρήσουμε σε μία πρώτη εισήγηση με βάση αυτά που ακούστηκαν. Θα είναι μία εισήγηση περισσότερο κωδικοποιημένων προτάσεων. Αυτό να σταλεί σε όλους όσοι συμμετείχαν στις τελευταίες τρεις συνεδριάσεις. Δηλαδή κοινωνικούς φορείς, επιστημονικούς φορείς και τους συναδέλφους μας εδώ.
  • Δεύτερον. Σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα να υπάρχουν σχόλια σε αυτή την πρώτη προσέγγιση όσων ακούστηκαν.
  • Τρίτον, να πάρουμε τα σχόλια και να γίνουν οι τελικές συνθέσεις. Οι συνθέσεις αυτές δεν σημαίνει ότι θα είναι ο μέσος όρος όσων ακούστηκαν, αυτά δεν γίνονται. Αλλά να επιλέξουμε τα βασικά, να υπάρχουν  και οι προτάσεις του υπουργείου και αυτήν τη δεύτερη έκθεση να την στείλουμε και να τη συζητήσουμε με τα κόμματα που συμμετέχουν στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων. Ας γίνουν ανεπίσημες συναντήσεις-δεν είναι κακό-ας δούμε σε ποια πράγματα μπορούν να γίνουν οι συνθέσεις και
  • Ως τέταρτο βήμα, το υπουργείο να πάρει την ευθύνη, αφού ακούσει όλα αυτά και τα συνεκτιμήσει, να φέρει τη δική του πρόταση. Και να την καταθέσει σε εσάς και με βάση αυτό να αρχίσουν οι συζητήσεις πια ανάμεσα στους βουλευτές.

Αυτό θα πρότεινα ως διαδικασία.

22-02-17 Τρίτη συνάντηση μεικτής επιτροπής εμπειρογνωμόνων Ελλάδας-Αλβανίας

22-02-17 Τρίτη  συνάντηση μεικτής επιτροπής εμπειρογνωμόνων  Ελλάδας-Αλβανίας 

Σε ιδιαίτερα εγκάρδιο κλίμα πραγματοποιήθηκε χθες η τρίτη συνάντηση της Μεικτής Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων (ΜΕΕ) Ελλάδας-Αλβανίας  στην αίθουσα Έλλη Παππά του Υπουργείου Παιδείας. Σκοπός της ΜΕΕ, της οποίας προήδρευσε ο υφυπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων  Κωνσταντίνος Ζουράρις, με συμπρόεδρο την ομόλογό του κ. Nora Malaj, ήταν η εξέταση του τρόπου με τον οποίο παρουσιάζονται η ιστορία, η γεωγραφία, η λογοτεχνία, ο πολιτισμός και η οικονομία στα σχολικά εγχειρίδια των δύο χωρών, προκειμένου  να συμβαδίζει με το πνεύμα της UNESCO και του Συμβουλίου της Ευρώπης.

Μετά το πέρας των εργασιών της  ΜΕΕ, υπεγράφη από τους δύο συμπροεδρεύοντες  κείμενο συμπερασμάτων, στο οποίο η συνάντηση χαρακτηρίζεται ως άκρως εποικοδομητική, με τις δύο πλευρές να συμφωνούν σε όλα τα ζητήματα της προκαθορισμένης ημερήσιας διάταξης.

Επιπροσθέτως οι δύο αντιπροσωπείες εργάστηκαν από κοινού στη κατάρτιση σχεδίου μελλοντικών στοχευμένων ενεργειών, όπως η ανταλλαγή αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών, η αποστολή παρατηρήσεων και προτάσεων επί των προγραμμάτων αυτών, καθώς και ο ορισμός μελών της επιτροπής, ως  υπευθύνων για τον συντονισμό στον τομέα της ανταλλαγής πληροφοριών. Τέλος οι δύο αντιπροσωπείες συμφώνησαν η επόμενη συνάντηση της ΜΕΕ να πραγματοποιηθεί στα Τίρανα τον ερχόμενο Μάῒο.

22-02-17 Παρέμβαση του Κώστα Γαβρόγλου στην Επιτροπή Μορφωτικών

{youtube}v=mmcp4AwGaDU{/youtube}

22-02-17 Παρέμβαση του Κώστα Γαβρόγλου στην Επιτροπή Μορφωτικών

Μιλώντας σήμερα στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, με θέμα την αναβάθμιση του Λυκείου και την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, όπου τοποθετήθηκαν οι πρώην Γ. Γραμματείς του υπουργείου,  ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου τόνισε:

«Επειδή έκλεισε εξαιρετικά αυτός ο κύκλος των συναδέλφων που είχαν υπηρετήσει σε θέσεις εξαιρετικά σημαντικής ευθύνης σε διαφορετικές Κυβερνήσεις, να εκφράσω όχι μόνο την ευγνωμοσύνη μου αλλά και το θαυμασμό θα έλεγα, σε κάποια εισαγωγικά, γιατί δεν υπήρξε ούτε μία λέξη που να παραπέμπει σε πολιτικοκομματικές  αντιπαραθέσεις. Νομίζω ότι οι συνάδελφοι παρέβησαν την πολιτικοκομματική τοποθέτηση του παρελθόντος και προσπάθησαν να μας μεταφέρουν την εκπαιδευτική εμπειρία μέσα ακριβώς από την πολιτική τους εμπειρία. Αυτό το θεωρώ ένα εξαιρετικά σημαντικό βήμα και στις δικές μας διαβουλεύσεις.

Το δεύτερο: έχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον το ότι υπάρχουν συγκλίσεις και μάλιστα πολύ έντονες συγκλίσεις. Δηλαδή, υπάρχει μία γενική αποδοχή των επισημάνσεων του ΙΕΠ. Δεύτερο, και αυτό άρχισε να το τονίζει ο κύριος Μπαμπινιώτης και νομίζω το επαναλάβαμε όλοι: δεν συζητάμε για το θέμα της εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, δεν είναι αυτό το κύριο. Το λέω και για τα Μ.Μ.Ε., δημοσιογράφους, εφημερίδες κτλ. Συζητάμε για την αναβάθμιση του Λυκείου. Μετά, θα τα βρούμε τα άλλα. Σε αυτό, δεν υπάρχει μόνο σύγκλιση, υπάρχει απόλυτη συμφωνία.

Το επόμενο θέμα: όλοι είπαμε ότι είναι εξαιρετικά προβληματικές οι Πανελλαδικές Εξετάσεις και το εξαιρετικά προβληματικό ακριβώς διατυπώθηκε από εκπαιδευτικούς με τέτοια τεράστια και εκπαιδευτική και πολιτική εμπειρία. Δηλαδή, το σύστημα είναι προφανώς αδιάβλητο αλλά το ζητούμενο είναι το αξιόπιστο. Το αδιάβλητο το κατοχυρώσαμε. Το αξιόπιστο είναι λοιπόν το ζητούμενο και σε αυτό υπάρχει απόλυτη συμφωνία.

Νομίζω λοιπόν, κ. Γενικέ,  πως στις επόμενες εβδομάδες αυτού του κρίσιμου διαλόγου θα πρέπει να είμαστε σε απόλυτο συντονισμό με όσα συμπληρωματικά εκφράστηκαν.

Τώρα αν τυχόν θα είναι κάποια ανεξάρτητη Αρχή που θα κάνει τις εξετάσεις ή θα εισάγονται οι φοιτητές σε Σχολή ή σε Τμήμα, νομίζω πραγματικά, και δεν θέλω να τα υποτιμήσω καθόλου, ότι είναι πράγματα που θα τα δούμε στην πορεία.

Θέλω λοιπόν να εκφράσω τις ευχαριστίες μου και να δηλώσω ότι ήταν ένα στέρεο βήμα για να μπορέσουμε να συνεννοηθούμε και στα επόμενα βήματα, στο πλαίσιο και αυτής της Επιτροπής και των πρωτοβουλιών που παίρνουμε.

Σας ευχαριστώ και πάλι.» 

21-02-17 Απάντηση σε δημοσίευμα της «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ»

21-02-17 Απάντηση σε δημοσίευμα της «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ»

Το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με αφορμή το σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδας «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ» με τίτλο «Το Υπουργείο Παιδείας ζητάει ρουσφέτια» δηλώνει ότι:

-  Η αναφερόμενη ως καταγγελία του Τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών του ΑΠΘ είναι παντελώς ανυπόστατη και συνεπώς το δημοσίευμα στερείται αληθείας.

-  Το δημοσίευμα υιοθετεί άκριτα, χωρίς δημοσιογραφική έρευνα, αναληθείς καταγγελίες, ενώ θα μπορούσε ο συντάκτης να ζητήσει από το Υπουργείο πληροφορίες για τα "συγκεκριμένα περιστατικά».

-  Μετά τον έλεγχο των συγκεκριμένων περιπτώσεων που αναφέρονται στο δημοσίευμα, το Υπουργείο δηλώνει ότι οι μετεγγραφές αυτές είναι νόμιμες. Οι ενστάσεις των συγκεκριμένων μετεγγραφομένων εξετάστηκαν από το ηλεκτρονικό πληροφοριακό σύστημα των μετεγγραφών χωρίς καμία παρέμβαση ανθρώπινου παράγοντα.

-  Σε πολλές περιπτώσεις οι ενδιαφερόμενοι αναγράφουν στις αιτήσεις μετεγγραφής ή στις ενστάσεις τους και επιπλέον υποστηρικτικές αιτιάσεις, οι οποίες, αν δεν συμπεριλαμβάνονται στο νόμο, απλώς αγνοούνται από το σύστημα.

-  Το ηλεκτρονικό σύστημα μετεγγραφών μέσω του οποίου εκδίδονται αποτελέσματα εξετάζει τη μοριοδότηση των αιτούντων και τίποτα περαιτέρω.

-  Το δημοσίευμα αναφέρει κάποιες περιπτώσεις αίτησης μετεγγραφής στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών του ΑΠΘ και τους επικαλούμενους λόγους, χωρίς να λαμβάνει υπόψη αν έχουν τελικώς ληφθεί υπόψη για την μετεγγραφή και με τι αριθμό μορίων.

-  Το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ξεκαθαρίζει ότι όλες οι μετεγγραφές έγιναν σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. 

23-02-17 Χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων σε Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ

23-02-17 Χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων σε Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει σήμερα εγκαίρως το χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων για τους μαθητές του Γυμνασίου, του Γενικού Λυκείου και των ΕΠΑΛ.

Φέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν την Τρίτη 6 Ιουνίου 2017 για τους μαθητές των ΕΠΑΛ και την Τετάρτη 7 Ιουνίου για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων.

Ακολουθεί ο πίνακας με τις ημερομηνίες και το είδος των εξετάσεων:

 

      Απολυτήριες εξετάσεις και Εισαγωγικές (Πανελλαδικές) εξετάσεις   Γυμνάσιο

 

 

 

 

ΓΕ.Λ.   ΕΠΑ.Λ.   Ειδικά μαθήματα   Πρακτικές Δοκιμασίες Πε 11/5

 

 

 

 

 

 

Συνέχιση μαθημάτων

 

 

 

Απολυτήριες εξετάσεις

 

(και παράλληλα

εξετάσεις προαγωγικές

της Α και Β, που όμως θα συνεχιστούν και μετά τις 26/5)

 

 

 

 

 

Απολυτήριες εξετάσεις

(και παράλληλα εξετάσεις προαγωγικές

της Α και Β, που όμως θα συνεχιστούν και μετά τις 26/5)

        Πα 12/5     Σα 13/5     Κυ 14/5     Δε 15/5     Τρ 16/5     Τε 17/5     Πε 18/5     Πα 19/5     Σα 20/5     Κυ 21/5     Δε 22/5     Τρ 23/5     Τε 24/5     Πε 25/5     Πα 26/5     Σα 27/5           Κυ 28/5           Δε 29/5 Επαναλήψεις διδακτέας ύλης και/ή  εκδηλώσεις Απολυτήριες για ασθενείς Γ τάξης       Τρ 30/5 Απολυτήριες για ασθενείς Γ τάξης     Τε 31/5 Αποτελέσματα φοίτησης Αποτελέσματα Γ΄ τάξης       Πε 1/6 Προαγωγικές- Απολυτήριες   Αποτελέσματα Γ΄ τάξης     Πα 2/6         Σα 3/6           Κυ 4/6         Δε 5/6       Τρ 6/6 Προαγ.-Απολυτ. Αποτελέσματα Α και Β τάξης Πανελλαδικές     Τε 7/6 Εξετάσεις για ασθενείς Πανελλαδικές Αποτελέσματα Α και Β τάξης     Πε 8/6 Προαγ.-Απολυτ.   Πανελλαδικές     Πα 9/6 Εξετάσεις για ασθενείς Πανελλαδικές       Σα 10/6     Πανελλαδικές     Κυ 11/6           Δε 12/6 Έκδοση αποτελεσμάτων Πανελλαδικές       Τρ 13/6

 

 

Ενισχυτική διδασκαλία για μετεξεταστέους

  Πανελλαδικές     Τε 14/6 Πανελλαδικές       Πε15/6   Πανελλαδικές     Πα 16/6 Πανελλαδικές       Σα 17/6   Πανελλαδικές     Κυ 18/6         Δε 19/6 Πανελλαδικές       Τρ 20/6   Πανελλαδικές  

Πρακτικές δοκιμασίες

(ΤΕΦΑΑ κ.ά)

Τε 21/6   Πανελλαδικές   Πε 22/6     Ειδικό μάθημα Πα 23/6 Εξετάσεις μετεξεταστέων Γ΄ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄) Εξετάσεις μετεξεταστέων Γ΄ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄) Ειδικό μάθημα Σα 24/6       Ειδικό μάθημα   Κυ 25/6           Δε 26/6

Προαγ.-απολυτ.

μετεξεταστέων

Εξετάσεις μετεξεταστέων

Γ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄)

Εξετάσεις μετεξεταστέων

Γ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄)

Ειδικό μάθημα

Πρακτικές δοκιμασίες

(ΤΕΦΑΑ κ.ά)

Τρ 27/6 2 Ειδικά μαθήματα Τε 28/6     Ειδικό μάθημα Πε 29/6 Έκδοση αποτελεσμάτων Έκδοση αποτελεσμάτων Έκδοση αποτελεσμάτων Ειδικό μάθημα Πα 30/6       Ειδικό μάθημα      

 

Οι πανελλαδικές εξετάσεις έχουν πλέον αποσυνδεθεί από τις απολυτήριες και αφορούν αποκλειστικά την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα. Κατά συνέπεια, είναι λογικό να έπονται των απολυτηρίων.

  1. Η διενέργεια των απολυτηρίων τον Μάιο επιτρέπει να δοθεί πριν από  την κατάθεση των μηχανογραφικών δεύτερη ευκαιρία για λήψη απολυτηρίου σε όσους/ες δεν μπορέσουν να προαχθούν. Με τον νόμο 4452  που ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, προβλέπεται στο τέλος Ιουνίου εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης αλλά και των υπόλοιπων τάξεων.
  2. Με τον ίδιο νόμο καθιερώνεται για πρώτη φορά τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, η οποία τοποθετείται στις αρχές Σεπτεμβρίου. Έτσι τους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε  ΙΕΚ ή στη Β΄ΕΠΑΛ, για να λάβουν  κάποια ειδικότητα.

Σε ό,τι αφορά το Γυμνάσιο στη φετινή σχολική χρονιά εφαρμόζονται ορισμένα πρώτα μέτρα που στοχεύουν στην αύξηση του διδακτικού χρόνου (μαθήματα έως τέλος Μαΐου) και τον περιορισμό του εξετασιοκεντρικού χαρακτήρα του σχολείου, καθώς και στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας (Θεματική Εβδομάδα, συνθετικές και δημιουργικές εργασίες).

Ανάλογες αλλαγές μελετώνται για την επόμενη σχολική χρονιά στη Β΄ και στη Γ΄ Λυκείου (τάξεις που θα συνεχίσουν με το ισχύον σήμερα σύστημα), π.χ. μείωση των μαθημάτων που θα εξετάζονται στις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις και αξιοποίηση των συνθετικών εργασιών στη διαδικασία αξιολόγησης. Παράλληλα βέβαια εξελίσσεται η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων για τη ριζική αναμόρφωση του Λυκείου και, προτού τελειώσει η σχολική χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας θα ενημερώσει σχετικά τους/τις απόφοιτους/ες του Γυμνασίου.

Το χρονοδιάγραμμα σε μορφή word

21-02-17 Χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων σε Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ

21-02-17 Χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων σε Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ

Το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει σήμερα εγκαίρως το χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων για τους μαθητές του Γυμνασίου, του Γενικού Λυκείου και των ΕΠΑΛ.

Φέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν την Τρίτη 6 Ιουνίου 2017 για τους μαθητές των ΕΠΑΛ και την Τετάρτη 7 Ιουνίου για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων.

Ακολουθεί ο πίνακας με τις ημερομηνίες και το είδος των εξετάσεων:

 

      Απολυτήριες εξετάσεις και Εισαγωγικές (Πανελλαδικές) εξετάσεις   Γυμνάσιο

 

 

 

 

ΓΕ.Λ.   ΕΠΑ.Λ.   Ειδικά μαθήματα   Πρακτικές Δοκιμασίες Πε 11/5

 

 

 

 

 

 

Συνέχιση μαθημάτων

 

 

 

Απολυτήριες εξετάσεις

 

(και παράλληλα

εξετάσεις προαγωγικές

της Α και Β, που όμως θα συνεχιστούν και μετά τις 26/5)

 

 

 

 

 

Απολυτήριες εξετάσεις

(και παράλληλα εξετάσεις προαγωγικές

της Α και Β, που όμως θα συνεχιστούν και μετά τις 26/5)

        Πα 12/5     Σα 13/5     Κυ 14/5     Δε 15/5     Τρ 16/5     Τε 17/5     Πε 18/5     Πα 19/5     Σα 20/5     Κυ 21/5     Δε 22/5     Τρ 23/5     Τε 24/5     Πε 25/5     Πα 26/5     Σα 27/5           Κυ 28/5           Δε 29/5 Επαναλήψεις διδακτέας ύλης και/ή  εκδηλώσεις Απολυτήριες για ασθενείς Γ τάξης       Τρ 30/5       Τε 31/5 Αποτελέσματα φοίτησης Αποτελέσματα Γ΄ τάξης       Πε 1/6 Προαγωγικές- Απολυτήριες         Πα 2/6         Σα 3/6           Κυ 4/6           Δε 5/6   Αποτελέσματα Α και Β τάξης       Τρ 6/6 Προαγ.-Απολυτ.   Πανελλαδικές     Τε 7/6 Εξετάσεις για ασθενείς Πανελλαδικές       Πε 8/6 Προαγ.-Απολυτ.   Πανελλαδικές     Πα 9/6 Εξετάσεις για ασθενείς Πανελλαδικές       Σα 10/6     Πανελλαδικές     Κυ 11/6           Δε 12/6 Έκδοση αποτελεσμάτων Πανελλαδικές       Τρ 13/6

 

 

Ενισχυτική διδασκαλία για μετεξεταστέους

  Πανελλαδικές     Τε 14/6 Πανελλαδικές       Πε15/6   Πανελλαδικές     Πα 16/6 Πανελλαδικές       Σα 17/6   Πανελλαδικές     Κυ 18/6         Δε 19/6 Πανελλαδικές       Τρ 20/6   Πανελλαδικές  

Πρακτικές δοκιμασίες

(ΤΕΦΑΑ κ.ά)

Τε 21/6   Πανελλαδικές   Πε 22/6     Ειδικό μάθημα Πα 23/6 Εξετάσεις μετεξεταστέων Γ΄ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄)   Ειδικό μάθημα Σα 24/6       Ειδικό μάθημα   Κυ 25/6           Δε 26/6

Προαγ.-απολυτ.

μετεξεταστέων

Εξετάσεις μετεξεταστέων

Γ τάξης (καθώς και Α΄ και Β΄)

  Ειδικό μάθημα

Πρακτικές δοκιμασίες

(ΤΕΦΑΑ κ.ά)

Τρ 27/6   2 Ειδικά μαθήματα Τε 28/6     Ειδικό μάθημα Πε 29/6 Έκδοση αποτελεσμάτων Έκδοση αποτελεσμάτων Έκδοση αποτελεσμάτων Ειδικό μάθημα Πα 30/6       Ειδικό μάθημα

  1. Οι πανελλαδικές εξετάσεις έχουν πλέον αποσυνδεθεί από τις απολυτήριες και αφορούν αποκλειστικά την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα. Κατά συνέπεια, είναι λογικό να έπονται των απολυτηρίων.
  2. Η διενέργεια των απολυτηρίων τον Μάιο επιτρέπει να δοθεί πριν από  την κατάθεση των μηχανογραφικών δεύτερη ευκαιρία για λήψη απολυτηρίου σε όσους/ες δεν μπορέσουν να προαχθούν. Με τον νόμο 4452  που ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, προβλέπεται στο τέλος Ιουνίου εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης αλλά και των υπόλοιπων τάξεων.
  3. Με τον ίδιο νόμο καθιερώνεται για πρώτη φορά τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, η οποία τοποθετείται στις αρχές Σεπτεμβρίου. Έτσι τους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε  ΙΕΚ ή στη Β΄ΕΠΑΛ, για να λάβουν  κάποια ειδικότητα.

Σε ό,τι αφορά το Γυμνάσιο στη φετινή σχολική χρονιά εφαρμόζονται ορισμένα πρώτα μέτρα που στοχεύουν στην αύξηση του διδακτικού χρόνου (μαθήματα έως τέλος Μαΐου) και τον περιορισμό του εξετασιοκεντρικού χαρακτήρα του σχολείου, καθώς και στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας (Θεματική Εβδομάδα, συνθετικές και δημιουργικές εργασίες).

Ανάλογες αλλαγές μελετώνται για την επόμενη σχολική χρονιά στη Β΄ και στη Γ΄ Λυκείου (τάξεις που θα συνεχίσουν με το ισχύον σήμερα σύστημα), π.χ. μείωση των μαθημάτων που θα εξετάζονται στις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις και αξιοποίηση των συνθετικών εργασιών στη διαδικασία αξιολόγησης. Παράλληλα βέβαια εξελίσσεται η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων για τη ριζική αναμόρφωση του Λυκείου και, προτού τελειώσει η σχολική χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας θα ενημερώσει σχετικά τους/τις απόφοιτους/ες του Γυμνασίου.

 Το χρονοδιάγραμμα σε μορφή word

21-02-17 Έτος φιλίας Ελλάδας-Κίνας το 2017- Η διασύνδεση της Αρχαίας με τη σύγχρονη Ελλάδα

21-02-17    Έτος φιλίας Ελλάδας-Κίνας το 2017-Η διασύνδεση της Αρχαίας με τη σύγχρονη Ελλάδα

 

Συμφωνία για την ανταλλαγή εκθεμάτων αρχαίας τεχνολογίας υπογράφηκε μεταξύ του Μουσείου Ηρακλειδών και του Μουσείου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Πεκίνου στο πλαίσιο των κοινών δράσεων που έχουν σχεδιασθεί μεταξύ των δύο χωρών, για το Έτος Φιλίας Ελλάδας – Κίνας. 

Στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε για την ανακοίνωση της συμφωνίας στο Μουσείο Ηρακλειδών στην Αθήνα, ο Αναπληρωτής Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας, Κώστας Φωτάκης δήλωσε: 

«Είναι χαρά και τιμή για εμένα να παρευρίσκομαι στη σημερινή εκδήλωση που σηματοδοτεί την έναρξη του έτους Ελλάδας –Κίνας. 

 

Οι χώρες μας, παρά τη μεγάλη απόσταση που τις χωρίζει, στις παράλληλες ιστορικές τους διαδρομές, είχαν ένα κοινό και ιδιαίτερο στοιχείο: Κατάφεραν να έχουν μεγάλη και σημαντική επίδραση και επιρροή στην ευρύτερη γεωγραφική περιοχή τους έχοντας ως αιχμή τον Πολιτισμό. Ο ελληνικός πολιτισμός στην Δύση και ο κινεζικός στην Ανατολή. Αναπόφευκτα το στοιχείο αυτό αποτελεί συνεκτικό κρίκο και σήμερα. Οι δύο  φίλες χώρες προσπαθούν να συμπορευτούν αναπτύσσοντας στρατηγικές συμμαχίες αμοιβαίου ενδιαφέροντος μέσα σε ένα διεθνές περιβάλλον που χαρακτηρίζεται από μεγάλη ρευστότητα και αίσθημα ανασφάλειας. 

Για τη χώρα μας η κοινή αυτή πορεία δημιουργεί σοβαρές προοπτικές ανάπτυξης για το μέλλον, στοιχείο ιδιαίτερα σημαντικό μέσα στις συνθήκες της κρίσης που βιώνει. 

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης του Πρωθυπουργού στην Κίνα, τον περασμένο Ιούλιο, είχαμε την ευκαιρία να διαπιστώσουμε κι από κοντά την μεγάλη τεχνολογική πρόοδο που έχει επιτύχει και να υπογράψουμε Σύμφωνο Συνεργασίας σε θέματα Έρευνας και Τεχνολογίας. Το Σύμφωνο αυτό περιλαμβάνει μεταξύ άλλων την ερευνητική και τεχνολογική συνεργασία σε θέματα που αφορούν τον Πολιτισμό και συγκεκριμένα τη συντήρηση και ανάδειξη της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Και αυτό έχει αρχίσει ήδη να υλοποιείται με το κοινό εργαστήριο που αναπτύσσεται στο Πεκίνο, μεταξύ του Μουσείου του Παλατιού στην Απαγορευμένη πόλη και του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας στην Κρήτη. Στο εργαστήριο αυτό εφαρμόζονται σύγχρονες τεχνολογίες λέιζερ, οι οποίες έχουν αναπτυχθεί στο ΙΤΕ, με σκοπό τη συντήρηση αντικειμένων του Μουσείου. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί σαφές δείγμα της πρόθεσης των δύο πλευρών: η Τεχνολογία και ο Πολιτισμός να αποτελέσουν ουσιαστικό συνδετικό κρίκο μεταξύ τους.

Στο ίδιο πλαίσιο βρίσκεται και η επικείμενη προκήρυξη από το Υπουργείο μας, μιας εμβληματικής πρωτοβουλίας με τίτλο: «Πολιτισμός, Πολιτισμική κληρονομιά, Επιστήμη και Τεχνολογία», η οποία σηματοδοτεί τη μεγάλη σημασία που δίνει η Κυβέρνηση σε τέτοιες δράσεις.

Η ανταλλαγή εκθέσεων αρχαίας τεχνολογίας μεταξύ της Ελλάδας και της Κίνας εμπεριέχει ιδιαίτερους συμβολισμούς με διεθνή εμβέλεια. Η έκθεση EYΡΗΚΑ της Αρχαίας Ελληνικής Επιστήμης και Τεχνολογίας στην Κίνα, με τα εξαιρετικά εκθέματα που έχει επιμεληθεί ο καθηγητής Θεοδόσης Τάσιος θα βρίσκεται στο επίκεντρο αυτής της προσπάθειας. Της προσπάθειας για να εξασφαλίσουμε και να διαφυλάξουμε το μέλλον του παρελθόντος μας. Και επιπλέον να αναδείξουμε στον λαό της μεγάλης και φίλης χώρας τη διασύνδεση της Αρχαίας με τη Σύγχρονη Ελλάδα, την Ελλάδα της δημιουργίας, της Επιστήμης και του Πολιτισμού».

21-02-17 Οι πανελλήνιοι μαθητικοί αγώνες κολύμβησης

21-02-17 Οι πανελλήνιοι μαθητικοί αγώνες κολύμβησης

Με τη συμμετοχή περίπου 400 μαθητών από τις περισσότερες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας διεξήχθησαν οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κολύμβησης  μαθητών και μαθητριών Γενικών Λυκείων και ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας, από τις  3 έως και τις 5 Φεβρουαρίου 2017 στο κολυμβητήριο « Ο.Α.Κ.Α.» στο Μαρούσι.       

Η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής συγχαίρει τους μαθητές και τις μαθήτριες για την  εξαίρετη αθλητική προσπάθειά τους καθώς και τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Πρόεδρο της Ο.Ε.Σ.Α.Δ. Β΄ Αθήνας, την Ομάδα Φυσικής Αγωγής Β΄ Αθήνας και την Κολυμβητική Ομοσπονδία Ελλάδας για την άψογη  διοργάνωση των Πανελλήνιων Αγώνων Κολύμβησης Λυκείων.

Τη  διεξαγωγή των ανωτέρω αγώνων ανέλαβε η Οργανωτική Επιτροπή  Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων  ( Ο.Ε.Σ.Α.Δ.)  Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, σε συνεργασία με την  Κολυμβητική Ομοσπονδία Ελλάδας (Κ.Ο.Ε.) 

.

21-02-17 Δηλώσεις Παντή για το Ωραιόκαστρο

21-02-17 Δηλώσεις Παντή για το Ωραιόκαστρο

Το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη έχουν προβεί στα αναγκαία μέτρα ώστε να μην επαναληφθούν τα χθεσινά επεισόδια έξω από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου, όπου εκπαιδεύονται τα προσφυγόπουλα, τόνισε ο Γ. Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας Γιάννης Παντής, μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού - Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων.

"Ο υπουργός Παιδείας, ο κ. Γαβρόγλου συζήτησε με τον αναπληρωτή υπουργό Προστασίας του Πολίτη κ. Τόσκα και ζητήσαμε να παρέμβει απόλυτα η αστυνομία για να διαφυλαχτεί η τάξη στην περιοχή. Θέλουμε σε απόσταση εκατό μέτρων από το σχολείο να μην υπάρχει κανένας που δεν έχει σχέση με το σχολείο είτε είναι αυτοί οι επτά-δέκα ακραίων φασιστικών αντιλήψεων, είτε είναι κάποιοι άλλοι. Τα χθεσινά επεισόδια, όπως και τα επεισόδια της προηγούμενης Παρασκευής είναι κάτι που δεν μπορούμε να δεχθούμε», υπογράμμισε ο Γ. Γραμματέας.

Ο Γιάννης Παντής κατέληξε λέγοντας ότι τα παιδιά πρέπει να μπαίνουν στο σχολείο σε ψυχολογικό κλίμα ελευθερίας και αγάπης, διότι μιλάμε για ένα χώρο που προσφέρει παιδεία και εκπαίδευση.

20-02-17 Συζητήσεις του υπουργείου με την ακαδημαϊκή κοινότητα για ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτονικής στην Καστοριά

20-02-17 Συζητήσεις του υπουργείου με την ακαδημαϊκή κοινότητα για ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτονικής στην Καστοριά

Μετά από την συνάντηση με την Βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ κ.Ολυμπία Τελιγιορίδου, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε τα εξής:

Το Προεδρικό Διάταγμα του 2010 προέβλεπε την ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτονικής με έδρα την Καστοριά. Το συγκεκριμένο Προεδρικό Διάταγμα καταργήθηκε το 2013, αφήνοντας μια πικρία και το δικαιολογημένο αίσθημα της αδικίας στους πολίτες της Καστοριάς.  Σήμερα, με αποφάσεις προηγούμενων κυβερνήσεων, δεν υφίσταται η δυνατότητα ενεργοποίησης κάποιας διάταξης που να προβλέπει την λειτουργία ενός Τμήματος Αρχιτεκτονικής στην Καστοριά.

Αυτό, βέβαια, δεν σημαίνει ότι το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δεν μπορεί να διερευνήσει το συγκεκριμένο θέμα, να προχωρήσει σε συνεννοήσεις με ακαδημαϊκά ιδρύματα και τοπικούς φορείς, κάτι που θα γίνει πολύ σύντομα, ώστε στο πλαίσιο μιας ορθολογικής συγκρότησης του Ενιαίου Χώρου  Εκπαίδευσης και Έρευνας  να μπορεί να καταλήξει σε αποφάσεις που θα ενισχύουν την ακαδημαϊκή και αναπτυξιακή πορεία της Καστοριάς και της ευρύτερης περιοχής.   

 

 

20-02-17 Συμφωνία υπουργείου-Προέδρων ΤΕΙ: εννέα Τμήματα μπαίνουν στο μηχανογραφικό

 

20-02-17 Συμφωνία υπουργείου-Προέδρων ΤΕΙ: εννέα Τμήματα μπαίνουν στο μηχανογραφικό

Σε πνεύμα συναίνεσης, ως αποτέλεσμα ενός πραγματικά δημοκρατικού διαλόγου, μεταξύ του υπουργείου Παιδείας και των Προέδρων των ΤΕΙ, ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου ανακοίνωσε απόψε ότι δέχθηκε την εισήγηση της Συνόδου, σύμφωνα με την οποία 9 Τμήματα των ΤΕΙ, από τα 20 που χαρακτηρίστηκαν με το σχέδιο "Αθηνά" ως μεταβατικά και επρόκειτο να καταργηθούν, εντάσσονται από φέτος στο μηχανογραφικό δελτίο των πανελληνίων εξετάσεων.

Πρόκειται για τα Τμήματα:

ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας

  1. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων (Πάτρα)
  2. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας (Πάτρα)
  3. Τμήμα Οπτικής και Οπτομετρίας (Αίγιο)

ΤΕΙ Αθήνας

  1. Τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης

ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας

  1. Τμήμα Διεθνούς Εμπορίου (Καστοριά)

ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης

  1. Τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου (Δράμα)

ΤΕΙ Πελοποννήσου

  1. Τμήμα Λογοθεραπείας (Καλαμάτα)

ΤΕΙ Θεσσαλίας

  1. Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος (Καρδίτσα)

ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας

  1. Τμήμα Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής, Διακόσμησης και Σχεδιασμού Αντικειμένων

Αμέσως μετά τη συνάντηση ο κ. Γαβρόγλου δήλωσε:

«Από το σχέδιο «Αθηνά» είχαν καταργηθεί 20 Τμήματα των ΤΕΙ, πολλά από τα οποία ήταν με προσωπικό και ειδικότητες απολύτως αναγκαίες για την τεχνολογική εκπαίδευση. Εμείς ζητήσαμε από την Σύνοδο των Προέδρων να προχωρήσουν σε μία αιτιολογημένη πρόταση και να δούμε πώς θα ακολουθήσουμε τις προτάσεις τους. Νομίζω γίνεται για πρώτη φορά. Για πρώτη φορά υπήρξε μία απολύτως αιτιολογημένη πρόταση. Εμείς θα τη σεβαστούμε και θα προχωρήσουμε ώστε στο μηχανογραφικό που θα ανακοινωθεί εντός των ημερών να συμπεριλάβουμε τα τμήματα τα οποία μας προτείνει η Σύνοδος των Προέδρων. Από τα 20 τμήματα προτείνει τη λειτουργία των 9 τμημάτων και μάλιστα με δέσμευση να ενισχυθούν με επί πλέον  προσωπικό.

Είναι μια σημαντική στιγμή γιατί  υπάρχει μία συλλογική απόφαση του κατεξοχήν αρμοδίου οργάνου των ΤΕΙ, που είναι η Σύνοδος των Προέδρων και υπάρχει και δική μας συναίνεση, δηλαδή μία συμφωνία της πολιτείας να αποδεχθεί αυτή την πρόταση. Αυτό πρέπει να το χαιρετήσουμε γιατί το θεωρούμε ένα βήμα στον δημοκρατικό διάλογο στην ανώτατη εκπαίδευση του τόπου μας και θέλω πάλι δημόσια να ευχαριστήσω αλλά και να χαιρετήσω την δύσκολη ομολογώ απόφαση που αναγκάστηκε να πάρει η Σύνοδος των Προέδρων, συζητώντας διεξοδικά αυτό το θέμα.»

Ο Πρόεδρος της Συνόδου των Προέδρων των ΤΕΙ Δημήτρης Βελισσαρίου τόνισε:

«Κι εγώ εκ μέρους των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της χώρας, εκπροσωπώντας τη Σύνοδο των Προέδρων, θα ήθελα  να ευχαριστήσω το υπουργείο για τις διαδικασίες που είναι καινούριες, να συζητάμε αυτά τα θέματα και να ακουγόμαστε.

Δεν ήταν ιδιαίτερα δύσκολη η απόφαση, γιατί ουσιαστικά εμείς τεκμηριώσαμε τις προτάσεις που ήδη δώσανε  τα ίδια τα ιδρύματα. Δηλαδή η Σύνοδος δεν ανέλαβε κατά κάποιον τρόπο την ευθύνη να απορρίψει ή να αποδεχθεί προτάσεις που έκαναν τα τμήματα, απλά τεκμηρίωσε τις προτάσεις. Ήταν οι προτάσεις των Ιδρυμάτων τέτοιες, οι οποίες οδήγησαν στον αριθμό αυτό. Δηλαδή, από τα 20 τμήματα τα οποία είχαν τεθεί σε μεταβατικότητα και ουσιαστικά θα σταματούσαν να λειτουργούν και θα συγχωνεύονταν από το 2018, για τα 9 να μας δώσουν προτάσεις τα Ιδρύματα, να τις έχουμε συναθροίσει και να τις έχουμε αξιολογήσει.»

                           

20-02-17 Συμφωνία συνεργασίας Ελλάδας- Γερμανίας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση

20-02-17 Συμφωνία συνεργασίας Ελλάδας- Γερμανίας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση

Κοινή Δήλωση Προθέσεων για Συνεργασία στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση υπέγραψαν την Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2017 στο Βερολίνο ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης με τον Κοινοβουλευτικό Υφυπουργό του Ομοσπονδιακού Υπουργείου Παιδείας & Έρευνας Thomas Rachel. Στη συνάντηση παρίστατο και ο Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς Παυσανίας Παπαγεωργίου.

Η Κοινή Δήλωση υπεγράφη στο πλαίσιο συνέχισης της επιτυχούς συνεργασίας από το 2012 μεταξύ των δύο χωρών σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΚ) επισημαίνοντας την πρόθεση σχεδιασμού και υλοποίησης κοινών δράσεων για την αντιμετώπιση της ανεργίας και την αύξηση της απασχόλησης των νέων.

Η συμφωνία αποβλέπει στην ανταλλαγή γνώσεων, τεχνογνωσίας και καλών πρακτικών για την αύξηση της ελκυστικότητας της ΕΕΚ. Μεταξύ των προβλεπόμενων δράσεων συμπεριλαμβάνονται η ανταλλαγή τεχνογνωσίας για την καλύτερη απορρόφηση ευρωπαϊκών πόρων για θέματα ΕΕΚ καθώς και η ανταλλαγή γνώσης σε επίπεδο εφαρμογής προγραμμάτων σπουδών και εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας. Επιπλέον, περιλαμβάνονται δράσεις για την αναβάθμιση του οργανωτικού πλαισίου της ΕΕΚ, την πρόσβαση αποφοίτων στην ανώτατη εκπαίδευση, τη διασύνδεση της ΕΕΚ τόσο με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων όσο και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, την επιμόρφωση των εκπαιδευτών στο πρόγραμμα Εκπαίδευσης στο χώρο Εργασίας και την προαγωγή ευρωπαϊκών προγραμμάτων ανταλλαγής για την ΕΕΚ.

Pages