Υπουργείο Παιδείας

22-05-19 Γνωστοποίηση Δημοσίευσης Υπουργικών Αποφάσεων στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης

22-05-19 Γνωστοποίηση Δημοσίευσης Υπουργικών Αποφάσεων στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης

Σας γνωστοποιούμε ότι στο ΦΕΚ Β΄ 1790/21-05-2019 δημοσιεύτηκαν:

  • η με αρ. πρωτ. 77577/Δ2/16-05-2019 Υ.Α. με θέμα: Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων του Εσπερινού Γενικού Λυκείου και
  • η με αρ. πρωτ. 77568/Δ2/16-05-2019 Υ.Α. με θέμα: Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 139454/Δ2/28-08-2018 Υ.Α. με θέμα «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Γενικού Λυκείου» (ΦΕΚ Β΄ 3807) ως προς το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf 

22-05-19 Κ.Φωτάκης για το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο: «Αξιοποιούνται υποδομές και επιστήμονες στις σύγχρονες τεχνολογίες»

22-05-19 Κ.Φωτάκης για το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο: «Αξιοποιούνται υποδομές και επιστήμονες στις σύγχρονες τεχνολογίες»

Στην τελετή εγκαινίων του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου, του νέου εκπαιδευτικού Ιδρύματος στο Ηράκλειο, παραβρέθηκε ο Αναπληρωτής Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας Κώστας Φωτάκης.

Το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο, με έδρα το Ηράκλειο Κρήτης και παραρτήματα στα Χανιά, το Ρέθυμνο, τον Άγιο Νικόλαο, την Ιεράπετρα, και τη Σητεία αποτελεί μετεξέλιξη του ΤΕΙ Κρήτης.

Για την ίδρυση του νέου Πανεπιστημίου, που αναμένεται να συνδράμει αποτελεσματικά στην αξιοποίηση υποδομών και ανθρώπινου δυναμικού της Κρήτης στις σύγχρονες προκλήσεις, ο κ. Φωτάκης δήλωσε:

«Η ίδρυση του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου ανταποκρίνεται στις σημερινές ανάγκες για τη διαμόρφωση σύγχρονων τομέων με έντονα διεπιστημονικό χαρακτήρα. Τομέων που κάποιοι είναι ακόμη ακόρεστοι επιστημονικά και τεχνολογικά κι έτσι αφήνουν περιθώρια για μεγάλη προστιθέμενη αξία.

Το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο αποτελεί τη μετεξέλιξη του ΤΕΙ Κρήτης, το οποίο διαθέτει σοβαρές δυνάμεις σε σύγχρονες τεχνολογίες όπως η φωτονική, η νανοτεχνολογία, η πληροφορική, η αγροτεχνολογία. Πρόκειται για τεχνολογίες που δημιουργούν αξία και πλούτο στα σημεία που συναντούν τους παραδοσιακούς πυλώνες της ελληνικής οικονομίας, όπως η Αγροδιατροφή, ο Τουρισμός, η Ενέργεια, το Περιβάλλον κ.ά. ​Η μετατροπή του TEI σε Πανεπιστήμιο θα συμβάλλει ακόμη περισσότερο στην ανάπτυξη της Κρήτης και της χώρας γενικότερα.

Η ίδρυση του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου εντάσσεται σε μια ευρύτερη πολιτική για την αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών που υπάρχουν σε όλες τις Περιφέρειες της χώρας. Να ενισχύσουμε την παρουσία μας σε σύγχρονους τεχνολογικούς τομείς όπου η Ελλάδα μπορεί να πρωταγωνιστήσει, ακόμη και να προκαλέσει άλματα πρωτοπορίας που θα μας τραβήξουν μπροστά.»

22-05-19 Τελική εκδήλωση της Γ.Γ.Ν.Γ. για τη συμμετοχή των νέων στις ευρωεκλογές

 22-05-19 Τελική εκδήλωση της Γ.Γ.Ν.Γ. για τη συμμετοχή των νέων στις ευρωεκλογές

H Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς διοργανώνει την Πέμπτη 23/5/2019, στις 18:00, στον Πύργο Βιβλίων της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος, στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, εκδήλωση στο πλαίσιο της καμπάνιας #αυτη τη φορα ψηφιζω#.

Προσκεκλημένοι ομιλητές της Γ.Γ.Ν.Γ. είναι νέοι υποψήφιοι ευρωβουλευτές. Το κοινό της εκδήλωσης θα αποτελείται από μαθητές Λυκείου, φοιτητές, εκπρόσωπους νεανικών οργανώσεων της Κοινωνίας των Πολιτών και νέους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες που αυτή τη στιγμή βρίσκονται στην Ελλάδα στο πλαίσιο ευρωπαϊκών προγραμμάτων κινητικότητας και ανταλλαγών.

Η εκδήλωση θα έχει τη μορφή ανοιχτού διαλόγου μεταξύ κοινού και υποψηφίων και θα συντονίζεται από τον δημοσιογράφο κ. Αλέξη Κλώσσα. Σκοπός της εκδήλωσης είναι η προώθηση της συμμετοχής των νέων στις δημοκρατικές διαδικασίες και η αύξηση τουποσοστού αυτών που θα συμμετέχουν στις ευρωπαϊκές εκλογές της 26ης  Μαΐου 2019.

22-05-19 Οδηγίες για την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2020-2021

22-05-19 Οδηγίες για την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2020-2021

Σύμφωνα με την περίπτ. γ’ της παρ. 3 του άρθρου 33 του ν.4521/2018 (Α’38 ) προβλέπεται η εφαρμογή της  υποχρεωτικής φοίτησης στα νηπιαγωγεία και των νηπίων που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ηλικία τεσσάρων (4) ετών,  σταδιακά, από το σχολικό έτος 2018-2019, κατά δήμους, οι οποίοι ορίζονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών.

Οι Περιφερειακές Διευθύνσεις  Εκπαίδευσης  καλούνται  να εισηγηθούν, μέσω του συνημμένου πίνακα, τους δήμους αρμοδιότητάς τους που δεν έχουν ενταχθεί στις με αρ. πρωτ. 66981/Δ1/27-04-2018 (Β΄1586) και  Φ.15/27268/Δ1/21-02-2019 (Β΄623- διόρθωση σφάλματος Β΄745)

ΚΥΑ, στα όρια των οποίων μπορεί να εφαρμοστεί  η δίχρονη υποχρεωτική φοίτηση στο νηπιαγωγείο από το σχολικό έτος 2020-2021, αφού λάβουν υπόψη τους τις προτάσεις της τριμερούς Επιτροπής, όπως ορίζεται στην περίπτ. γ΄ της  παρ. 3  του άρθρου 33 του ν. 4521/2018 (Α’38).

Στη συνέχεια θα υποβάλουν τις εισηγήσεις τους  ηλεκτρονικά στη Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης ΠΕ του ΥΠΠΕΘ – Τμήμα Β΄ Μαθητικής Μέριμνας και Σχολικής Ζωής (spudonpe@minedu.gov.gr) το αργότερο μέχρι 10-06-2019.

Επισημαίνεται  ότι για τα συλλογικά όργανα ισχύουν οι διατάξεις των άρθρων 13 έως 15 του Κώδικα Διοικητικής  Διαδικασίας ( ν. 2690/1999, Α’45), όπως τροποποιήθηκαν και ισχύουν.

O πίνακας σε μορφή xls 

22-05-19 Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2019

22-05-19 Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2019

Σε 78.335 ανέρχεται ο αριθμός εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Τμημάτων των Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο αριθμός εισακτέων είναι αυξημένος κατά 3.643 σε σχέση με τον αριθμό εισακτέων του 2018 που ήταν 74.692.

  •        Ο αριθμός εισακτέων παραμένει ίδιος σε 121 Τμήματα
  •        Στα νέα Τμήματα ο συνολικός αριθμός εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 ανέρχεται σε 25.123
  •       Αναλυτικά ο αριθμός εισακτέων της τελευταίας δεκαετίας:

 

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΕΤΩΝ     2010-2019

2010-2011

84.690

2011-2012

74.440

2012-2013

76.094

2013-2014

69.288

2014-2015

70.305

2015-2016

68.330

2016-2017

69.985

2017-2018

70.726

2018-2019

74.692

2019-2020

78.335

 

Ο Πίνακας εισακτέων 2019-2020 σε μορφή doc.

 

 

 

22-05-19 Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2019

22-05-19 Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2019

Το έγγραφο με τον αριθμό των εισακτέων σε μορφή doc: 

21-05-19 O νομπελίστας Gérard Mourou στην Αθήνα, προσκεκλημένος του Αν. Υπουργού Κώστα Φωτάκη

21-05-19 O νομπελίστας Gérard Mourou στην Αθήνα, προσκεκλημένος του Αν. Υπουργού Κώστα Φωτάκη

Στο Μουσείο της Ακρόπολης μίλησε ο βραβευμένος με το Νόμπελ Φυσικής 2018 Kαθηγητής Gérard Mourou, προσκεκλημένος του Αν. Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη, με θέμα «Passion Extreme Light».

Η ομιλία του επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη συστημάτων λέιζερ τελευταίας γενιάς με πολλαπλές ενδιαφέρουσες εφαρμογές στην ιατρική, τη βιολογία, το περιβάλλον, την κατεργασία υλικών και τη φυσική υψηλών ενεργειών.

Ο νομπελίστας της Φυσικής είχε επισκεφθεί και το Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Δομής και Λέιζερ του ΙΤΕ και δήλωσε εντυπωσιασμένος από το υψηλό επίπεδο των ελληνικών ερευνητικών ομάδων και, ειδικότερα, από την ποιότητα της επιστημονικής δραστηριότητας που πραγματοποιείται στο ΙΤΕ, όπου λειτουργεί και η Εθνική Ερευνητική υποδομή Hellas-CH.

Δήλωσε, επίσης, ότι είναι εντυπωσιακή η αύξηση των επενδύσεων για την Έρευνα στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια και, μάλιστα, σε συνθήκες κρίσης.

«Θεωρώ ιδιαίτερη τιμή, παρά τις πολυάριθμες προσκλήσεις που δέχομαι απ΄ όλο τον κόσμο, να βρίσκομαι στην Αθήνα μετά από πρόσκληση του επί πολλά χρόνια φίλου και συνεργάτη Κώστα Φωτάκη, καθώς η Ελλάδα είναι η κοιτίδα της δημοκρατίας και των αρχών της επιστήμης και της φιλοσοφίας» επεσήμανε ο καθηγ. Μourou.

Εμπνευστής και συντονιστής της ευρωπαϊκής υποδομής ELI (Extreme Light Infrastructure), στην οποία μετέχουν και ελληνικές ερευνητικές ομάδες του ΙΤΕ και του νέου Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου, ανέφερε ότι η υλοποίηση αυτού του έργου συνέβαλε στην βράβευσή του με Νόμπελ.

Το ELI είναι άμεσα συνδεδεμένο στην Ελλάδα με την εθνική ερευνητική υποδομή Hellas-CH η οποία παρέχει τεχνογνωσία και υπηρεσίες τόσο στην ευρωπαϊκή υποδομή όσο και στην ελληνική επιστημονική κοινότητα. Μέρος του Ηellas-CH είναι και οι εργασίες αποκατάστασης με λέιζερ των έργων πολιτιστικής κληρονομιάς, όπως αυτών της Ακρόπολης.

Ο Αν. Υπουργός Έρευνας και Kαινοτομίας Kώστας Φωτάκης δήλωσε:

«Η μεγάλη συνεισφορά του Gérard Mourou στον τομέα των λέιζερ έχει πολλές πτυχές που τον έφεραν να συνεργαστεί και με εργαστήρια στην Ελλάδα. Το πάθος που έχει για την τέχνη και ιδιαίτερα για την αρχαιολογία μας πρόσφερε την ευκαιρία να συνεργαστούμε με το Μουσείο της Ακρόπολης εφαρμόζοντας καινοτόμες τεχνικές για τον καθαρισμό με λέιζερ των γλυπτών του Παρθενώνα. Σήμερα, μια εποχή κρίσιμης καμπής για τη διαμόρφωση του ευρωπαϊκού τοπίου, προσωπικότητες όπως ο Gérard Mourou μπορούν να συνεισφέρουν, με το παράδειγμά τους και την κοινωνική ευαισθησία που τους διακρίνει, ώστε η Ευρώπη να απομακρυνθεί από τον κίνδυνο να γίνει για δεύτερη φορά «Σκοτεινή Ήπειρος».

21-05-19 Πίνακες δεκτών και μη δεκτών υποψηφίων Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού

21-05-19 Πίνακες δεκτών και μη δεκτών υποψηφίων Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού

Ανακοινώνονται οι πίνακες δεκτών και μη δεκτών υποψηφίων Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, όπως καταρτίστηκαν από το Συμβούλιο Επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, μετά την εξέταση των ενστάσεων στη συνεδρίαση της 14-5-2019.

Δυνατότητα ένστασης έχουν μόνο οι υποψήφιοι με αριθμό πρωτοκόλλου αίτησης 1483/13-2-2019, 6388/11-2-2019 και 67845/2-5-2019,Συμβουλίου Επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης κατά των πινάκων email enstaseis-dipode@minedu.gov.gr σε αποκλειστική προθεσμία τριών (3) ημερών από την Τετάρτη 22-5-2019 έως και την Παρασκευή 24-5-2019.

Ο Πίνακας των δεκτών αιτήσεων σε μορφή doc

Ο Πίνακας των μη δεκτών αιτήσεων σε μορφή doc

 

 

 

21-05-19 Διορισμός 361 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας και 57 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, επιτυχόντων ΑΣΕΠ 2008

21-05-19 Διορισμός 361 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας και 57 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, επιτυχόντων ΑΣΕΠ 2008

Σε συνέχεια του από 23-4-2019 Δελτίου Τύπου, από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκαν στο ΦΕΚ 814 Γ και 813 Γ, αντιστοίχως, οι αριθμ. 65185/Ε1/23-4-2019 (ΑΔΑ: ΩΘΟΟ4653ΠΣ-ΟΨΘ) και 65172/Ε1/23-4-2019 (ΑΔΑ: 6ΛΖ94653ΠΣ-ΒΥΚ) αποφάσεις του Υπουργού Π.Ε.Θ., με τις οποίες διορίζονται, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 73 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄), σε θέσεις μονίμων, 57 εκπαιδευτικοί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 361 εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αντίστοιχα, επιτυχόντες του διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. έτους 2008.

Η προθεσμία για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας, στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, των διοριζόμενων εκπαιδευτικών, ορίζεται από την Τρίτη 21 Μαΐου έως και τη Δευτέρα 27 Μαΐου 2019.

Στους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, που απασχολούνται ως αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου και διορίζονται ως μόνιμοι, παρέχεται η δυνατότητα να ορκιστούν και να αναλάβουν υπηρεσία στην Διεύθυνση Εκπαίδευσης στην οποία υπηρετούν, προς διευκόλυνσή τους. Η οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης αναλαμβάνει την ευθύνη της διαβίβασης όλων των σχετικών εγγράφων στην Διεύθυνση μόνιμου διορισμού (υπ’ αριθ. 80509/Ε1/21-05-2019, ΑΔΑ: 6ΑΘ94653ΠΣ-1Μ8 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.).

Οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί, μετά τη λήξη του τρέχοντος διδακτικού έτους (ή του προγράμματος της ενισχυτικής διδασκαλίας), οφείλουν να παρουσιαστούν στην Διεύθυνση μόνιμου διορισμού τους.

21-05-19 Στο Συμβούλιο Υπουργών της Ε.Ε. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη

21-05-19 Στο Συμβούλιο Υπουργών της Ε.Ε. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη

Στις Βρυξέλλες μεταβαίνει σήμερα η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, προκειμένου να συμμετάσχει στο Συμβούλιο Υπουργών της Ευρωπαϊκής Ένωσης για θέματα Παιδείας.

Ειδικότερα, το Συμβούλιο αναμένεται να λάβει αποφάσεις σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών, με στόχο να εξασφαλιστεί ότι περισσότεροι νέοι μπορούν να χειριστούν δύο γλώσσες πέραν της μητρικής τους. Επίσης, στα θέματα ημερήσιας διάταξης περιλαμβάνεται η βελτίωση της πρόσβασης και ποιότητας των συστημάτων προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας υψηλής ποιότητας.

Τέλος, το Συμβούλιο των Υπουργών θα αποφασίσει για τις δυνατότητες αναβάθμισης δεξιοτήτων των ενηλίκων, ενώ θα πραγματοποιηθεί συζήτηση προσανατολισμού, με θέμα «Οικοδόμηση του μέλλοντος της Ευρώπης: Η συμβολή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής».

21-05-19 Το χρονοδιάγραμμα για την επιλογή μελών των Παιδαγωγικών Ομάδων των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)

21-05-19 Το χρονοδιάγραμμα για την επιλογή μελών των Παιδαγωγικών Ομάδων των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)

Το έγγραφο σε μορφή pdf 

20-05-19 Χαιρετισμός Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στις εκδηλώσεις για τα 100 χρόνια από τη Γενοκτονία των Ποντίων | Ιωάννινα

20-05-19  Χαιρετισμός Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στις εκδηλώσεις για τα 100 χρόνια από τη Γενοκτονία των Ποντίων | Ιωάννινα

Κατάθεση στεφάνου στο Μνημείο «Αλησμόνητων Πατρίδων» και χαιρετισμό στην κεντρική εκδήλωση μνήμης της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού, στα Ιωάννινα, πραγματοποίησε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, εκπροσωπώντας την Ελληνική Κυβέρνηση.

Τις εκδηλώσεις μνήμης για τα 100 χρόνια από την Γενοκτονία συνδιοργάνωσαν η Αδελφότητα Ποντίων και Μικρασιατών Ηπείρου, ο Δήμος Ιωαννιτών και ο Σύλλογος Ποντίων Φοιτητών και Σπουδαστών Ιωαννίνων.

Κάνοντας μια σύντομη ιστορική αναδρομή, η Υφυπουργός επεσήμανε, μεταξύ άλλων, ότι «στην περιοχή των Ιωαννίνων, μετά την ανταλλαγή των πληθυσμών, κατέφυγαν ξεριζωμένοι, πρόσφυγες από τον Πόντο και την Καππαδοκία, για να ξαναφτιάξουν τη ζωή που αναγκάστηκαν βίαια να αφήσουν πίσω τους και έδωσαν στους νέους τους τόπους ονόματα φορτισμένα με μνήμες και μακραίωνους δεσμούς: Ανατολή, Μπάφρα, Νεοκαισάρεια».

Σημείωσε δε ότι «οι ξεριζωμένοι Έλληνες του Πόντου και της Μικράς Ασίας που κατέφυγαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα, αν και συχνά αντιμετώπισαν τη δυσπιστία και τον ρατσισμό, έδωσαν στην πατρίδα μας νέα δυναμική και νέο πρόσωπο».

Η κ. Τζούφη τόνισε τη σημασία που έχει «να κρατούμε ζωντανή τη μνήμη των γεγονότων, να μαθαίνουμε, να τιμούμε και να επιδιώκουμε να διατηρούμε τους δεσμούς με το παρελθόν και την ιστορία μας. Έτσι, αποκτούμε στέρεα θεμέλια και βάσεις αλλά και δύναμη, για να ανταποκρινόμαστε στις ανάγκες του παρόντος, και για να αντιμετωπίζουμε τις προκλήσεις του μέλλοντος με νηφαλιότητα».

Η Υφυπουργός επεσήμανε ότι η κυβέρνηση, «με απόλυτο σεβασμό στην τραγωδία και τις θυσίες του ποντιακού και του Μικρασιατικού ελληνισμού και συναισθανόμενη την ιστορική της ευθύνη, εκφράζει έμπρακτα τη στήριξή της για τη διατήρηση της μνήμης της γενοκτονίας και τη διεθνή προβολή της ιστορικής αλήθειας».

Αναφέρθηκε ενδεικτικά στην «ενίσχυση της έδρας Ποντιακών Σπουδών που λειτουργεί από το 2017 στο ΑΠΘ, τη συγκρότηση μικτής επιτροπής απαρτιζόμενης από μέλη της κυβέρνησης και ποντιακών σωματείων, την ανάδειξη μνημονικών τόπων, καθώς και τη δημιουργία δύο μουσείων ποντιακού ελληνισμού ως χώρων μνήμης και αλληλεπίδρασης με την ιστορική αλλά και πολιτισμική κληρονομιά μας».

Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Τριαντάφυλλος Αλμπάνης, ενώ μετά το πέρας των χαιρετισμών, παρουσιάστηκαν ποντιακά τραγούδια από την χορωδία της Αδελφότητας «Ανάσπαλτος Πατρίδα», υπό την καθοδήγηση της μαέστρου Γωγώς Καρβούνη.

 

 

 

 

20-05-19 Λειτουργία σχολικών μονάδων ενόψει των εκλογών

20-05-19 Λειτουργία σχολικών μονάδων ενόψει των εκλογών

Το έγγραφο σε μορφή pdf

 

20-05-19 Αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης σχ. έτους 2018-2019

20-05-19 Αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης σχ. έτους 2018-2019

Η Υ.Α. σε μορφή pdf

 

 

17-05-19 Συνάντηση του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ) Πέτρο Δαμιανό

17-05-19 Συνάντηση του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ) Πέτρο Δαμιανό

Συνάντηση με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ), Πέτρο Δαμιανό, είχε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου.

Στη συνάντηση συζητήθηκε η πορεία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στα σχολεία των φυλακών, τόσο στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση όσο και στην μεταλυκειακή εκπαίδευση. Στόχος της γόνιμης συνεργασίας ήταν ο καλύτερος συντονισμός, προκειμένου να επισπευσθούν οι διαδικασίες που είναι αναγκαίες, ώστε από τον Σεπτέμβριο να λειτουργήσουν απρόσκοπτα όλες οι δομές.

 

 

 

 

 

17-05-19 Ομιλία του Αν. Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στην εκδήλωση «Έρευνα, Καινοτομία και η Ευρωπαϊκή προοπτική»

17-05-19 Ομιλία του Αν. Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στην εκδήλωση «Έρευνα, Καινοτομία και η Ευρωπαϊκή προοπτική»

«Το θέμα της σημερινής εκδήλωσης βρίσκεται στην καρδιά των διεργασιών που καθορίζουν το ευρωπαϊκό μέλλον τόσο στο επίπεδο της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσο και των μεμονωμένων Κρατών Μελών.

Στις διεργασίες αυτές, μια συχνή παραδοχή είναι ότι η επένδυση στην Έρευνα και την Καινοτομία οδηγεί νομοτελειακά στην πρόοδο της Οικονομίας και της προσπάθειας για αειφόρο Ανάπτυξη. Η παραδοχή αυτή προκύπτει από τη διαπίστωση ότι ώριμες βιομηχανικά χώρες, όπως οι ΗΠΑ και η Ιαπωνία, επενδύουν σημαντικούς πόρους στην Έρευνα και την Καινοτομία για να διατηρήσουν την ανταγωνιστικότητά τους. Αντίστοιχα, χώρες που το παραγωγικό τους μοντέλο ήταν βασισμένο στην εισαγωγή τεχνογνωσίας από το εξωτερικό, όπως η Κίνα και η Ινδία, επιδιώκουν σήμερα τη δημιουργία εγχώριας ερευνητικής βάσης με στόχο την παραγωγή πλούτου για την αναβάθμιση της Οικονομίας τους.

Αναπόφευκτα, οι διεργασίες αυτές συμβαίνουν σε συνθήκες έντονου ανταγωνισμού μέσα στο ιδιαίτερο περιβάλλον της παγκοσμιοποίησης της Γνώσης και της Ανοικτής Επιστήμης που επικρατεί σήμερα.

Ο ανταγωνισμός αυτός αναμένεται να ενταθεί ακόμη περισσότερο στο πλαίσιο της λεγόμενης 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης (4ΒΕ) και των τεχνολογιών που την καθορίζουν.

Τεχνολογίες κλειδιά στην 4ΒΕ, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Βιοτεχνολογία και η Γενετική, η Νανοτεχνολογία, η Φωτονική, τα Προηγμένα Υλικά, ο Κυβερνοχώρος, οδηγούν σε νέες, ανατρεπτικές επεμβάσεις στα μέσα και τον τρόπο παραγωγής και επηρεάζουν τη θέση των χωρών στον παγκόσμιο καταμερισμό εργασίας.

Εδώ να σημειωθεί ότι οι κοινωνικές επιπτώσεις που μπορεί να προκληθούν ως συνέπεια της 4ΒΕ ενδέχεται να είναι δραματικές. Για το λόγο αυτό χρειάζεται ιδιαίτερη εμβάθυνση και παρεμβάσεις, αποφεύγοντας τον εγκλωβισμό σε τεχνοφοβικές προσεγγίσεις.

Σε αυτό το έντονα ανταγωνιστικό περιβάλλον κινείται η σημερινή Ευρώπη με κύριο χαρακτηριστικό την ηγεμονία ενός άτεγκτου οικονομισμού. Ενός οικονομισμού που συχνά επιβάλλει τους ρυθμούς και τις μορφές οικοδόμησης της Ένωσης με βασικό κριτήριο την ένταση των δεικτών της οικονομικής μεγέθυνσης κυρίως με βάση πολιτικές λιτότητας.

Η άμεση συσχέτιση της συμβολής της Έρευνας με την Οικονομία υπάρχει διάχυτη σε πολλά ευρωπαϊκά κείμενα, όπως σε αναφορές για τη στρατηγική της Λισαβόνας για τον Ευρωπαϊκό Χώρο Έρευνας (ΕRA). Η προώθηση της Έρευνας είναι δυνατόν να οδηγήσει την ΕΕ στη διατήρηση και την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητάς της στην παγκόσμια αγορά. Αυτό όμως δεν συνεπάγεται ότι το ίδιο θα συμβεί αυτόματα για όλα τα κράτη μέλη, ακόμα και αν διαθέτουν ισχυρό ερευνητικό υπόβαθρο και παρά τις πολιτικές Συνοχής που έχουν διαμορφωθεί και εφαρμοσθεί για πολλά χρόνια.

Αυτό άλλωστε διατυπώνεται εύγλωττα και στο ερώτημα που τίθεται για να απαντηθεί από τα κράτη-μέλη κατά το επικείμενο άτυπο Συμβούλιο Υπουργών Έρευνας:

«Με όλες αυτές τις νέες προκλήσεις μπροστά μας, ποιες είναι οι στρατηγικές επιλογές σε Ευρωπαϊκό επίπεδο που θα εξασφαλίσουν ότι η Έρευνα και η Καινοτομία θα οδηγήσουν σε μια περισσότερο ανταγωνιστική ΕΕ;»

Η σχέση Γνώσης και Οικονομικής Ανάπτυξης είναι σύνθετη και χρειάζεται ιδιαίτερη προσέγγιση σε κάθε χώρα. Καθορίζεται από παράγοντες που έχουν να κάνουν με την επιστημονική και τεχνολογική ωριμότητα και ετοιμότητα, τη γεωπολιτική θέση και την ιστορική μνήμη των χωρών, την ύπαρξη αγοράς, τις εργασιακές σχέσεις, το βαθμό κοινωνικής συναίνεσης, την κουλτούρα που κυριαρχεί και το αξιακό σύστημα της κοινωνίας.

Εστιάζοντας στη χώρα μας, τις τελευταίες δεκαετίες, αν και έγιναν προσπάθειες βελτίωσης της ανταγωνιστικότητας της οικονομίας της μέσα από την Έρευνα, τα αποτελέσματα ήταν πενιχρά. Συχνά οι παρεμβάσεις έγιναν με τρόπο στρεβλό και αποσπασματικό, χωρίς συνέχεια και με άκριτη μηχανιστική υιοθέτηση ευρωπαϊκών πρακτικών μη προσαρμοσμένων στις ιδιαίτερες συνθήκες της χώρας, οι οποίες μάλιστα εντάθηκαν στα χρόνια της κρίσης.

Στην πολιτική που διαμορφώθηκε και υλοποιείται κατά τα τελευταία τέσσερα χρόνια, το νέο πρότυπο Ανάπτυξης που προτάσσεται είναι αυτό της Οικονομίας και της Κοινωνίας της Γνώσης, το οποίο έχει συμπεριληφθεί στο σχέδιο Στρατηγικής Ανάπτυξης που έχει διαμορφώσει η Κυβέρνηση.

Η προσήλωση σε αυτόν τον στόχο αποτυπώθηκε έμπρακτα με τη θέσπιση χαρτοφυλακίου για την Έρευνα και την Καινοτομία και με τη συνεχή αύξηση των δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη (Ε&Α) από το 2015 παρά τις συνθήκες κρίσης που επικρατούσαν.

Και αυτό γιατί ισχυρή πεποίθησή μας είναι ότι, «Οι δαπάνες για την Έρευνα δεν είναι κόστος αλλά επένδυση». Επένδυση για το μέλλον της χώρας!

Χαρακτηριστικά αναφέρω ότι το 2017, οι δαπάνες για Ε&Α έφθασαν τα 2,03 δισ. €, ποσό ρεκόρ που αντιστοιχεί στο 1,13% του ΑΕΠ γεγονός που καταδεικνύει την στόχευση στην Οικονομία της Γνώσης. Αν συγκρίνουμε με το 2004, έτος επίπλαστης ευμάρειας και με πολύ μεγαλύτερο ΑΕΠ, οι δαπάνες για την Έρευνα ήταν οι μισές (1δισ.€), στοιχείο ενδεικτικό για το αναπτυξιακό πρότυπο εκείνης της εποχής. Ένα πρότυπο ανάπτυξης που βασιζόταν στον καταναλωτισμό και το χρηματιστήριο με δανεικά.

Σήμερα η ερευνητική πολιτική που υλοποιείται βασίζεται σε δύο κύριους άξονες.

Αφενός στηρίζουμε την Έρευνα που αποκρίνεται στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς και της κοινωνίας. Πρόκειται για την Έρευνα που έχει άμεσα αποτελέσματα (2-3 χρόνια), καλύπτει τις σημερινές ανάγκες και στηρίζει την υπάρχουσα Οικονομία.

Αφετέρου, ενισχύουμε το είδος της Έρευνας που συχνά απαξιώνεται, δηλαδή την Έρευνα που προέρχεται από επιστημονική περιέργεια (curiosity-driven). Αυτή η Έρευνα που έχει μακροπρόθεσμο και προσθετικό χαρακτήρα και ιστορικά έχει αποδειχθεί ότι μπορεί να συνεισφέρει σημαντικά στον μετασχηματισμό της Οικονομίας.

Και οι δύο αυτοί άξονες βρίσκονται στον πυρήνα της διαδικασίας για την παραγωγική ανασυγκρότηση της χώρας με βάση την Οικονομία της Γνώσης.

Για την επίτευξη των παραπάνω έχουμε σχεδιάσει και υλοποιούμε τρεις κύκλους δράσεων που απευθύνονται τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα.

Ψηλά στην ατζέντα της Κυβέρνησης βρίσκεται η στήριξη του ανθρώπινου δυναμικού, η ανάσχεση του brain drain και του brain waste που δεκαπλασιάστηκαν στα χρόνια της κρίσης. Το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) παίζει κεντρικό ρόλο στην κατεύθυνση αυτή. Ήδη έχουμε τα πρώτα θετικά αποτελέσματα από τις δράσεις του.

Ένας δεύτερος κύκλος δράσεων εστιάζει στην ενίσχυση της υγιούς καινοτόμου επιχειρηματικότητας με τρόπο συστηματικό και συνεπή που δημιουργεί ευκαιρίες προσαρμοσμένες στις ιδιαιτερότητες της οικονομίας που έχουν προκύψει από την κρίση. Στο επίκεντρο αυτών των δράσεων βρίσκεται το Πρόγραμμα «Ερευνώ-Δημιουργώ-Καινοτομώ», που υλοποιείται από τη ΓΓΕΤ, στο πλαίσιο του οποίου το 2018 συμβασιοποιήθηκαν 360 εκ. € σε 576 συνεργατικά έργα μεταξύ ΑΕΙ, ΤΕΙ και επιχειρήσεων. 141 νέες επιχειρήσεις που ιδρύθηκαν μέσα στην κρίση, ενισχύθηκαν από αυτό το πρόγραμμα. Να αναφέρω επίσης το Υπερταμείο Επιχειρηματικών Συμμετοχών Equifund για τη δημιουργία και τη χρηματοδότηση νέων καινοτόμων επιχειρήσεων.

Τέλος, έχουν σχεδιασθεί και υλοποιούνται δράσεις που εμπνέουν τους νέους επιστήμονες και έχουν σαφές κοινωνικό αποτύπωμα. Πρόκειται για Εμβληματικές Πρωτοβουλίες που διαμορφώνει και συντονίζει η Πολιτεία με τη δημιουργία Εθνικών Δικτύων σε επιλεγμένους τομείς.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στη σύσταση των Εθνικών Δικτύων Ιατρικής Ακριβείας στους τομείς της Ογκολογίας, των κληρονομικών Καρδιολογικών νοσημάτων και των Νευροεκφυλιστικών παθήσεων. Στα Δίκτυα αυτά συστρατεύονται οι δυνάμεις που διαθέτει η χώρα με στόχο η Έρευνα να μεταφραστεί σε κλινικές εφαρμογές για την πρόληψη και εξατομικευμένη θεραπεία.

Σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας, στόχος είναι η έγκαιρη διάγνωση και η εξατομικευμένη θεραπεία, να είναι προσβάσιμες από το Δημόσιο Σύστημα Υγείας προς όφελος όλων των πολιτών που τις έχουν ανάγκη. Ταυτόχρονα, η χώρα από απλός παρατηρητής γίνεται συνδιαμορφωτής των διεθνών εξελίξεων στους τομείς αυτούς.

Συνοψίζοντας, η ερευνητική πολιτική που υλοποιείται προωθεί μία ολιστική, συγκροτημένη και συστηματική, βήμα προς βήμα προσέγγιση προς την Οικονομία της Γνώσης με στόχο τη δίκαιη Ανάπτυξη για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του μέλλοντος».

 

 

17-05-19 Επίσκεψη του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου σε σχολεία της Δυτικής Αττικής

17-05-19 Επίσκεψη του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου σε σχολεία της Δυτικής Αττικής

Σχολεία της Δυτικής Αττικής επισκέφθηκε σήμερα ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου συνοδευόμενος από τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Ηλία Γεωργαντά, τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Γιώργο Πολίτη και την Διευθύντρια του Γραφείου του Νίκη Μουντζούρογλου.

Αρχικά επισκέφθηκε το 7ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου, όπου η πλειονότητα των μαθητών ανήκει σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (Ρομά, κ.ά.), και συνομίλησε με το Σύλλογο Διδασκόντων για τις ιδιαιτερότητες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του το σχολείο. Ο Υπουργός κάλεσε τους εκπαιδευτικούς σε συνάντηση στο Υπουργείο προκειμένου από κοινού με τις Υπηρεσίες και την πολιτική ηγεσία να δοθούν λύσεις σε προβλήματα που επισημάνθηκαν στη συζήτηση. Στη συνέχεια ο κ. Γαβρόγλου επισκέφθηκε σχολικές αίθουσες και συνομίλησε με τους μικρούς μαθητές.

Κατόπιν, ο Υπουργός επισκέφθηκε το 7ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου το οποίο με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων έχει επεκτείνει με δική του πρωτοβουλία το πρόγραμμα «Η Τσάντα στο Σχολείο» για όλα τα Σαββατοκύριακα του μήνα. Επίσης, ο κ. Γαβρόγλου είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει τη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης στο πλαίσιο εφαρμογής του Δικτύου Βιβλιοθηκών που εφαρμόζεται από πέρσι σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Τέλος, με την έναρξη του Ολοήμερου Προγράμματος ο Υπουργός επισκέφθηκε τους μαθητές στον χώρο σίτισής τους.

 

 

17-05-19 Εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών έργων των Επαγγελματικών Λυκείων στη Θεσσαλονίκη

17-05-19 Εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών έργων των Επαγγελματικών Λυκείων στη Θεσσαλονίκη

Πραγματοποιήθηκαν, την Πέμπτη 16/5/19 το απόγευμα, τα εγκαίνια της 2ης Έκθεσης μαθητικών έργων Επαγγελματικών Λυκείων με τίτλο «Το ΕΠΑΛ δημιουργεί-2019» που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, στις 16, 17 και 18 Μαΐου, στο Λιμάνι της Θεσσαλονίκης (αποθήκες ΟΛΘ).

Στις εκδηλώσεις των εγκαινίων της έκθεσης παρευρέθηκαν: η κα Μερόπη Τζούφη, Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευµάτων, ο κ. Γιώργος Αγγελόπουλος, Υπεύθυνος Γραφείου Πρωθυπουργού, πρώην Γ.Γ. ΥΠΠΕΘ, ο κ. Αλέξανδρος Κόπτσης, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, ο κ. Πάλλας Κων/νος, Αντιπεριφερειάρχης Κεντρικής Μακεδονίας, οι βουλευτές Θεσσαλονίκης του ΣΥΡΙΖΑ Τριαντάφυλλος Μηταφίδης και Γιάννης Αμανατίδης. Την Υφυπουργό Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) κα Ελευθερία Χατζηγεωργίου εκπροσώπησε ο συνεργάτης της κ. Τάσος Τρελόπουλος.

Τον ευρωπαϊκό οργανισμό CEDEFOP εκπροσώπησαν ο κ. Γκερτ Όσκαρ Βάουσεβάϊν, διευθυντή του τμ. Επικοινωνίας και ο κ. Βλάσσης Κορόβηλας, εμπειρογνώμονας του οργανισμού.

Η κα Μερόπη Τζούφη στο χαιρετισμό της τόνισε μεταξύ άλλων ότι για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείο Παιδείας, η στήριξη γενικότερα του δημόσιου σχολείου και πανεπιστήμιου αποτελεί σημαντική προτεραιότητα. Μίλησε για τις σημαντικές αλλαγές που αλλάζουν το χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τις συνέργειες πανεπιστημίων και ΤΕΙ και τη δημιουργία των νέων κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης των πανεπιστημίων που θα παρέχουν 2ετή προγράμματα σπουδών ανοίγοντας μια νέα δυναμική εκπαιδευτική προοπτική για τους αποφοίτους ΕΠΑΛ.

Η Υφυπουργός αναφέρθηκε ειδικότερα στις μεταρρυθμίσεις στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης  που βασίστηκε στο Στρατηγικό Σχεδιασμό που κατάρτισε το Υπουργείο Παιδείας, με στόχο να επιτευχθεί η ποιοτική της αναβάθμιση και να καταστεί από μια επιλογή ανάγκης, σε μια συνειδητή επιλογή για τους μαθητές/τριες και στην επαναφορά των 2500 εκπαιδευτικών που ήταν σε καθεστώς διαθεσιμότητας – απόλυσης και η επαναλειτουργία όλων των καταργημένων ειδικοτήτων και τομέων στα ΕΠΑΛ.

Στην ομιλία της η κα Μερόπη Τζούφη ανάλυσε τις αλλαγές στα Επαγγελματικά Λύκεια όπως η νέα τους δομή, στο θεσμό του μεταλυκειακού έτους- τάξης μαθητείας που συνεχώς διευρύνεται και βελτιώνεται, τη διεύρυνση των εκπαιδευτικών προοπτικών των αποφοίτων με την θεσμοθέτηση της πρόσβασης και στα ΑΕΙ και την αύξηση του ποσοστού των θέσεων, το καινοτόμο πρόγραμμα με τίτλο «Μια νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.», μία δέσμη παρεμβάσεων με στόχο τη στήριξη των μαθητών της Α’ τάξης για  την ομαλή μετάβασή τους  στην επαγγελματική εκπαίδευση, τη βελτίωση του σχολικού κλίματος, και την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Αναφέρθηκε επίσης στην προσπάθεια για τη  βελτίωση της ποιότητας των σπουδών, με την αναβάθμιση και επικαιροποίηση των Προγραμμάτων Σπουδών των ΕΠΑΛ και στη συγγραφή νέου εκπαιδευτικού υλικού αλλά και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, έργα  που έχουν ανατεθεί στο ΙΕΠ.

Η Υφυπουργός αναφέρθηκε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τα επιτεύγματα των ΕΠΑΛ στην περιφέρεια της Κεντρικής Μακεδονίας, την αύξηση του μαθητικού τους δυναμικού και την επιτυχημένη πορεία στο θεσμό της μαθητείας, όπου η περιφέρεια αναδείχθηκε πρώτη σε όλη  στη χώρα.

«Είμαστε αποφασισμένοι», κατέληξε η κα Μερόπη Τζούφη,  «να συνεχίσουμε τη στήριξη και την αναβάθμιση των Επαγγελματικών Λυκείων, έχοντας διασφαλίσει την επαρκή χρηματοδότησή τους για τα επόμενα χρόνια. Όλα τα παραπάνω  αποτελούν την επιβεβαίωση στην πράξη όσων έχουμε επανειλημμένα διακηρύξει: ότι για τη σημερινή κυβέρνηση η Επαγγελματική Εκπαίδευση αποτελεί σημαντική προτεραιότητα, γεγονός που αποδεικνύεται και από το σύνολο των αλλαγών και μεταρρυθμίσεων που έχουμε δρομολογήσει για την ουσιαστική της αναβάθμιση».

Κύριος στόχος της έκθεσης και των παράλληλων εκδηλώσεων που πραγματοποιούνται αυτές τις ημέρες, αποτελούν η ανάδειξη του σύγχρονου και αναβαθμισμένου Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και των θεσμικών μεταρρυθμίσεων που υλοποιήθηκαν και αφορούν στην αναμόρφωση της δομής του, τη θεσμοθέτηση του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας», τη εφαρμογή του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» και τη διεύρυνση της πρόσβασης των μαθητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.  

Πιο συγκεκριμένα, στην έκθεση παρουσιάζονται οι τομείς και οι ειδικότητες που λειτουργούν στα Επαγγελματικά Λύκεια, οπτικό-ακουστικό υλικό και μαθητικά έργα που έχουν δημιουργήσει μαθητές και εκπαιδευτικοί.

Η έκθεση θα λειτουργεί από τις 10:00 έως τις 20:00 έως και το Σάββατο  18 Μαΐου.

Επίσκεψη της κας Μερόπης Τζούφη, Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευµάτων, σε Επαγγελματικά Λύκεια της Θεσσαλονίκης

Στο πλαίσιο της παρουσίας της στη Θεσσαλονίκη για την 2η έκθεση μαθητικών έργων Επαγγελματικών Λυκείων της Κεντρικής Μακεδονίας με τίτλο «Το ΕΠΑΛ δημιουργεί-2019», η κα Μερόπη Τζούφη επισκέφθηκε Επαγγελματικά Λύκεια της περιοχής και ενημερώθηκε από τους εκπαιδευτικούς για τοπικά αλλά και γενικότερα θέματα που τους απασχολούν, καθώς και για την πορεία των μεταρρυθμίσεων που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας στην επαγγελματική εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα επισκέφθηκε το συγκρότημα «Ευκλείδης» όπου λειτουργούν 3 ημερήσια και 2 εσπερινά ΕΠΑΛ καθώς και Εργαστηριακό Κέντρο , όπου συζήτησε με τους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Στη συνάντηση παρευρέθηκε και ο κ ο κ. Γιώργος Αγγελόπουλος, Υπεύθυνος Γραφείου Πρωθυπουργού, πρώην Γ.Γ. ΥΠΠΕΘ. Επίσης η Υφυπουργός επισκέφθηκε το 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων όπου συζήτησε με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

 

16-05-19 Στη 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑ.Λ. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη | Θεσσαλονίκη

16-05-19 Στη 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑ.Λ. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη | Θεσσαλονίκη

Στη Θεσσαλονίκη μετέβη η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, προκειμένου να παρευρεθεί στα εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών Έργων «Το ΕΠΑ.Λ. Δημιουργεί-2019».

 Η 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑΛ θα είναι ανοιχτή για το κοινό της Θεσσαλονίκης, από τις 10:00 έως τις 20:00, ενώ τα εγκαίνια θα πραγματοποιηθούν σήμερα και ώρα 17:30.

 Νωρίτερα σήμερα, η Υφυπουργός επισκέφθηκε Επαγγελματικά Λύκεια της Θεσσαλονίκης και συνομίλησε με εκπαιδευτικούς και μαθητές.

16-05-19 Μόνο ηλεκτρονικά οι αιτήσεις από Δευτέρα 20 Μαΐου 2019 στο ΔΟΑΤΑΠ

16-05-19 Μόνο ηλεκτρονικά οι αιτήσεις από Δευτέρα 20 Μαΐου 2019 στο ΔΟΑΤΑΠ

Με την ολοκλήρωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας “e-doatap”,  η υποβολή των αιτήσεων αναγνώρισης των αλλοδαπών τίτλων καθώς και η υποβολή των αναγκαίων δικαιολογητικών θα γίνεται από τη ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2019 και εφεξής, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ και ΜΟΝΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ στον σύνδεσμο e-doatap.doatap.gr

Η πρόσβαση στην υπηρεσία “e-doatap” παρέχεται με τους κωδικούς

ΤAXISnet των ενδιαφερομένων.

Σχετικές πληροφορίες διατίθενται στην πλατφόρμα “e-doatap” και στην ιστοσελίδα του ΔΟΑΤΑΠ  www.doatap.gr.

 

 

 

 

 

 

Pages